湘潭藝考文化培訓學校 推薦
如果說高考是孩子之間"*后一次不看臉的競爭",那么志愿填報則是對絕大多數家長見識、能力、閱歷的*次大PK。
現在*本科教育就是重基礎輕專業,本科教育的重點是公共基礎課和專業基礎課。目前很多*的專業課程設計并不合理,近一半的*生畢業即轉行,且畢業的時間越長,主動或被動改行的人越多。因此,在*本科四年主要把基礎課目學好,就能滿足畢業時擇業的需要。
在我熟悉的人當中,沒轉行的鳳毛麟角,就連醫學、師范、外語、建筑類特殊專業也有轉行的。但孩子高考之后對*的選擇,只有一次機會,雖然學習是為了長知識,可十二年寒窗苦讀的目的就是考取能力所及的*,那么就不要浪費孩子來之不易的分數。
提檔分數線
在同批錄取的院校中,由于*志愿報考人數不均衡,按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績,各校的*低提檔分數并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分數線。他們的共同特點一般是在同批錄取控制分數線以上,而其不同特點是部分院校由于生源充足,其提檔分數線高于同批控制分數線,有的院校由于生源不足,提檔分數線就只好定到同批錄取控制分數線,還有部分院校(專業)提檔分數線低于同批錄取控制分數線。因此,有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分數線,但由于未達到所報院校的提檔分數線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學校由于生源不足,而低于某批控制分數線卻被錄取,就是由于降分的緣故。
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在我熟悉的人當中,沒轉行的鳳毛麟角,就連醫學、師范、外語、建筑類特殊專業也有轉行的。但孩子高考之后對*的選擇,只有一次機會,雖然學習是為了長知識,可十二年寒窗苦讀的目的就是考取能力所及的*,那么就不要浪費孩子來之不易的分數。
提檔分數線
在同批錄取的院校中,由于*志愿報考人數不均衡,按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績,各校的*低提檔分數并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分數線。他們的共同特點一般是在同批錄取控制分數線以上,而其不同特點是部分院校由于生源充足,其提檔分數線高于同批控制分數線,有的院校由于生源不足,提檔分數線就只好定到同批錄取控制分數線,還有部分院校(專業)提檔分數線低于同批錄取控制分數線。因此,有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分數線,但由于未達到所報院校的提檔分數線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學校由于生源不足,而低于某批控制分數線卻被錄取,就是由于降分的緣故。
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復讀生壓力大如何緩解
復讀的時候壓力還是很大的,有來自家庭、同學等各方面的壓力,當身邊的朋友都考上自己理想的院校之后,你將會面臨很大的壓力,尤其是當親戚來詢問的時候,也會有很大的壓力。
那到底該怎么緩解這些壓力呢?
1、放松心態:當壓力大的時候,一定不能逼緊自己,要放松自己的心態,可以給自己來一場短暫的旅行,暫時遠離這些煩惱,等待自己的心態變平和。
2、制定目標:在復讀的時候,要學會給自己制定目標,然后朝著自己的目標努力,不要去管外界的那些壓力,只要能夠達到自己的目標就好了。
3、適度運動:當壓力大的時候,可以適度的運動,運動在一定程度上可以舒緩壓力,并且運動還可以讓自己體質更好。
四、先進的辦學理念
1.定期請經常奔走于國內外的企業家、學者、教授幫學生找到夢想,提前規劃好未來志愿填報和職業規劃。
2.通過人生向導的言傳身教,讓學生清晰找到未來人生的發展道路,有可能通過自己的技能專長在未來擁有自己支付*學費的能力,樹立創業創新的遠大目標。
3.獨創的學習PK機制讓學生每分鐘瘋狂沐浴在濃烈的學習氛圍中。
4.每月一次邀請成功企業家勵志演講,分享成功經驗,持續不斷的讓學生找到自己的目標,激發潛在能量,讓學生自動自發學習
5.學校定期舉辦講師PK賽,讓學生自己站在講臺上能演講,能辯論,能授課
