1、建立健全規章制度,構建班級制度文化
班級建設的*項工作就是班規的制定和執行。在班級規范中,*重要的一項內容就是班規,班級管理的能動性就在于建立班規,并讓學生遵守,不使任何學生游離規范之外。讓他們在班規的教育中既知道遵守班規對個體和班級的積極作用,也讓他們知道違反班規對個人和班級的不利之處。我認為班規的制定是根據本班學生的情況,讓學生參與共同制定的一項規定。在執行過程中,后期做一些修改和補充,內容應具體簡明、可操作性強、人性化。
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專業優勢:
健康養老已經成為"十三五"期間生活性服務業重點任務之一,基于我國人口老齡化日益嚴峻,黨和*對老齡服務與管理工作越來越重視,社會對養老服務人員的需求量不斷增大。本專業旨在培養具備養老管理與服務、老年健康照護知識與技能的專業人才。國內外對本專業人才的需求量大是本專業的重要優勢,通過2年的專業課程學習,學生除了選擇在國內實習與就業,還可選擇出國(比如:日本)實習,甚至就業,待遇優厚。通過學習發達*先進的老年照護標準與技能、養老服務的管理模式與經驗可成為行業中的佼佼者。
培養目標:
本專業通過對老年醫學、 老年疾病康復、 老年人生活及醫療護理、 老年人心理、 老年社工以及養老機構建設和管理知識的學習, 使學生掌握老年服務與管理必備的機構管理、 健康照護和康復保健等專業理論基礎知識, 具備對養老機構、 社區及居家老人進行生活與健康照護,并具備一定的規劃、 建設和管理養老機構的能力, 培養德、 智、 體、 美全面發展, 心理健康, 具有現代健康照護理念、富有人文素養和創新精神的高素質技能型老年服務與管理專門人才。
主干課程:
實用養老機構管理、老年健康照護、老年心理護理、老年中醫康復、營養與飲食保健、老年健康管理實務。
就業崗位:
各級醫院、社區健康服務中心、社區日間照料中心、老年康復中心、養老福利等機構。
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中藥學專業
中藥學專業是我們院重點專業,具有成熟的專業教學和實驗實訓體系。我院開辦中藥學專業以來,堅持"以技能為核心,以就業為導向"的辦學宗旨,根據*教育部對高等職業*培養技術技能型人才的辦學定位要求,在專業建設上,堅持以專業知識為基礎、以培養技術技能為核心的指導思想,積極探索高職高專層次技術技能型人才培養的道路。
培養目標:培養具有良好的職業素質和文化修養,掌握中藥生產、經營、鑒定、調劑、管理所必需的基本理論知識和實踐操作技能,培養從事中藥生產、中藥購銷、中藥養護、中藥炮制、中藥調劑、中藥鑒定等工作的技術技能人才。
主要課程:中醫基礎理論、中藥鑒定技術、中藥調劑技術、中藥制劑技術、中藥炮制技術、中藥制劑分析、藥品經營質量管理、藥品生產質量管理等。
專業特色:本專業建立了"課崗證賽"的工學結合人才培養模式,依托中藥種植實訓基地、中藥野外采藥實踐基地、中藥陳列標本室、中藥炮制實訓室、中藥鑒定實訓室、中藥調劑實訓基地等實踐教學基地,理論教學與實踐教學穿插進行,真正形成課崗內容融合、產學技能融合、考證引導教學、比賽磨練技能的特色。
就業方向:藥品生產企業、藥品經營企業、醫療機構等,從事藥品生產、藥品購銷、用藥咨詢與指導、藥品保管養護、中藥材加工炮制、中藥調劑、中藥鑒定等崗位工作。
