長沙康明中等職業學校占地面積
*:醫學
專業名稱:基礎醫學專業
招生層次:大專(可升本)
培養目標:本專業培養具備自然科學、生命科學和醫*學基本理論知識和實驗技能,能夠在高等醫*校和醫*研機構等*從事基礎醫學各*的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的醫學高級專門人才。
課程設置:
主干*:生物學、基礎醫學。
主要課程:人體解剖學、組織胚胎學、細胞生物學、生理學、神經生理學、生物化學與分子生物學、醫學遺傳學、微生物學與免疫學、病理學、藥理學、臨床醫學。
就業方向:基礎醫學專業學生畢業后可在高等醫*校和醫*研機構等*從事基礎醫學各*的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作。
推薦學校:四川*華西醫*前身是英國、美國、加拿大等國的基督教會1892年在成都建立存仁、仁濟醫院;1914年私立華西協合*成立醫*,將其作為教學醫院。經過113年的建設,特別是改革開放以來的飛速發展,四川*華西臨床醫*/華西醫院已成為*門類齊全、師資力量雄厚、醫療技術精湛、診療設備先進、科研實力強大的綜合性研究型臨床醫*及教學醫院;1990年被衛生部評定為三級甲等醫院。是*高等醫學教育重要基地,西南地區疑難重癥診療中心、醫*學研究中心,*循證醫學中心,*新藥、中藥安全性評價中心
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*:醫學
專業名稱:基礎醫學專業
招生層次:大專(可升本)
培養目標:本專業培養具備自然科學、生命科學和醫*學基本理論知識和實驗技能,能夠在高等醫*校和醫*研機構等*從事基礎醫學各*的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的醫學高級專門人才。
課程設置:
主干*:生物學、基礎醫學。
主要課程:人體解剖學、組織胚胎學、細胞生物學、生理學、神經生理學、生物化學與分子生物學、醫學遺傳學、微生物學與免疫學、病理學、藥理學、臨床醫學。
就業方向:基礎醫學專業學生畢業后可在高等醫*校和醫*研機構等*從事基礎醫學各*的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作。
推薦學校:四川*華西醫*前身是英國、美國、加拿大等國的基督教會1892年在成都建立存仁、仁濟醫院;1914年私立華西協合*成立醫*,將其作為教學醫院。經過113年的建設,特別是改革開放以來的飛速發展,四川*華西臨床醫*/華西醫院已成為*門類齊全、師資力量雄厚、醫療技術精湛、診療設備先進、科研實力強大的綜合性研究型臨床醫*及教學醫院;1990年被衛生部評定為三級甲等醫院。是*高等醫學教育重要基地,西南地區疑難重癥診療中心、醫*學研究中心,*循證醫學中心,*新藥、中藥安全性評價中心
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中職教師教育科研能力的提高需要一個長期的過程,應遵循循序漸進的原則,切忌急于求成。在教師轉變對教育科研認識的同時,學校也應該采取一定的措施,調動教師參與教育科研的熱情,在學校形成良好的教育科研氛圍。
為了中職學校的長遠發展,學校要牢固樹立"科研興校"、"科研興教"的全新觀念,在學校工作中,要正確處理好科研與管理、教育的關系,使二者有機結合,相互促進,以達到領導決策、管理、教育都建立在教育科研基礎之上的良好效應。教師的教育科研能力在實踐中得到逐步提高,學校的科研能力逐步增強。
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師資隊伍水平不一樣
公辦學校的師資隊伍要好于民辦學校。公辦學校的教師工資待遇基本上都是由*財政負擔,一般是享受事業單位編制,中*義務教育階段還可以享受全額事業單位撥款機制,教師工資待遇可以得到充分的*。因此,相比民辦學校都是企業性質的用工合同,公辦學校的事業單位編制更受教師的廣泛歡迎,因此*的老師都喜歡往公辦學校跑。
