2021-12-24 15:59:46
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由于獨生子女政策以后的家庭教育模式出現(xiàn)問題,現(xiàn)在的孩子基本又是獨生子女的孩子,家庭教育問題更多,造成青少年患上心理疾病的越來越多,不單是焦慮癥,強迫癥,抑郁癥也很多。*生焦慮癥厭學怎么辦?如果*生患上焦慮癥,首先讓父母知道,一起尋找專業(yè)的幫助,共同努力,走出困境。
焦慮癥是心理疾病,所以的心理疾病,實際是認知思維的錯誤,身體的細胞,器官,神經都沒有問題,只要改變認知思維,就可以康復。
孩子成長中,可能有交際挫敗經歷,因此才會有擔憂,想逃跑。有些內向自卑的孩子,甚至會把挫敗歸咎于自己出了什么問題,所以故意與他人保持距離,以隱藏自己的"古怪",以防別人注意到。因為情緒處理差、認知片面,壓力之下很容易產生緊張煩躁。這會很大程度消耗其心理能量,而影響行為效率。
若引起老師家長不滿,其自信心就會受損。這會影響孩子再次面對同類事的心態(tài),引起新一輪的緊張煩躁,*終形成惡性循環(huán)。
當孩子內心煩躁、焦慮,會產生自我保護的應激反應,有本能的回避。這種回避體現(xiàn)在心理上,就是專注力轉移(走神),體現(xiàn)在行為上就磨蹭。
老師家長若不了解此過程,往往會斥責、催促孩子,會加重焦慮層級,*終導致孩子心理上拒絕面對學習。若孩子患焦慮癥,則是因為過分擔心、恐懼、緊張,造成心理能量大量消耗,從而導致注意力難以集中。解決專注力,需要先解決孩子的焦慮源。
錢丹塞恩心理平臺,心理輔導提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著重幫助孩子行為、學校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過心理溝通,能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時,更能夠得到的是一個心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀念。幫助青少年調整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現(xiàn)場傳授情緒管理的方法,不再因為學習壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無策了?？梢院侠戆l(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂的心情學習和生活。由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子及家長提供心理輔導,解決孩子家庭和校園的心理困擾。
調皮、愛搞破壞
倔強,情緒大
叛逆、和家長對抗
行為約束差、偷錢
脾氣暴躁
考試焦慮、壓力大
暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動行為、強迫反復行為。過度溺愛導致孩子依賴性強,百依百順, 沒有原則,缺乏獨立能力。
厭學倦學、缺乏學習興趣、考試壓力管理、入學適應困難、注意力不集中。學校和教師追求升學率,學生的情感苦惱不能及時訴說,出現(xiàn)心理障礙。存在著*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
親子教育、人際關系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌。當今各種思潮沖擊著我們的社會,復雜的社會生活,使孩子陷入無以參照、無以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動等。
神經衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現(xiàn)困惑,煩惱,躁動產生心理問題。
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沙盤心理課
沙盤為兒童提供一個"自由與受保護"的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經歷相關的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。
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游戲心理課
通過游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過程中充滿歡樂,沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進行主動、自主探索,調整身心狀態(tài)。
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藝術治療課
以心理學和藝術理論為基礎,以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進行創(chuàng)造性表達,幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合,從而促進兒童的心理成長。
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談話心理課
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過探索個人過去和現(xiàn)在的經歷,促進個體行為的改變,重建經驗及感覺的組織方式,使得個體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個人的力量。
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音樂治療課
是一個系統(tǒng)的干預過程,治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動力的治療關系,幫助被治療者達到健康的目的。學會情緒管理,在同齡人中脫穎而出。
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正念療法課
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應用于治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應用。
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對于孩子
心理輔導提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時,更能夠得到的是一個心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀念。
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對于家長
通過心理輔導幫助每個家庭樹立有愛的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學、網癮等癥狀,為每個家庭建立有愛暢通的溝通橋梁。
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課程收益
(1)孩子個體及團隊的輔導,對有心理障礙的孩子提供針對性輔導;提高孩子社交能力,培養(yǎng)團隊精神,養(yǎng)成協(xié)作型人才。
(2)家庭團隊的輔導,通過親子協(xié)作提高親密度,促進親子之間的溝通交流,形成和諧有愛的親子關系。
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學習類
厭學倦學
學習困難
缺乏學習興趣
考試壓力管理
入學適應困難
注意力不集中 -
情緒類
暴力攻擊行為
意志消沉低迷
抑郁焦慮情緒
偏激沖動行為
強迫反復行為
膽小害怕抵觸 -
人際交往類
親子教育
人際關系混亂
同齡人邊緣化
青春期叛逆
拖延現(xiàn)象
校園霸凌 -
成長類
網癮、煙癮
神經衰落
自卑封閉
思維遲緩
抗挫折力差
不良習慣矯正
學員評價ASK list
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女**評價:孩子總是說話不清楚帶著孩子來深圳東方啟音進行干預訓練,訓練師很專業(yè),之前帶著孩子去了好幾家機構學習孩子都不喜歡,這家機構孩子愿意配合,老師很棒!手機號碼: 189****9047
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未**評價:,剛開始.上課的時候就能感受到老師的用心,整體的校區(qū)環(huán)境是比較柔和的,孩子在這里學習也不會有壓迫感,另外實際的課程內容也是比較豐富多樣的,針對學員的實際情況能匹配更加臺適的課程,校區(qū)距離也很近!手機號碼: 153****1638
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陳**評價:我和他爸工作總是很忙,難免會照顧不到孩子,*近發(fā)現(xiàn)孩子有點不愛說話,不愿意說話,在學校也總是手機號碼: 152****5436
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楊**評價:,講解也很細致很耐心,很感謝這里的訓練師,因為我們自己帶孩子其實也會有崩潰的時候,訓練師又可靠又耐心,真的很感謝!手機號碼: 159****2105 評價時間:
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女**評價:兒童感統(tǒng)訓練比外面的那些機構好太多了,這里的老師都是比較專業(yè)的 ,在實際教學過程中也會針對實際情況為大家打造系統(tǒng)完善的教學服務,孩子的每一步成長都能看見 !手機號碼: 158****9888 評價時間:
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龐**評價:感統(tǒng)訓練比外面的那些機構好太多了, 這里的老師都是比較專業(yè)的,在實際教學過程中也會針對實際情況為大家打造系統(tǒng)完善的教學服務,孩子的每一步成長都能看見 !手機號碼: 151****6290
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賀**評價:孩子之前是有-些自閉癥的,不會主動跟人溝通,這個問題除了醫(yī)療方面的幫助,實*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學的方法,這里的老師都是非常有經驗的,會有一些比較科學的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現(xiàn)在孩子已經有了比較明顯的變化!手機號碼: 152****2755
