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1.學習少兒口才的方法

兒童口才訓練的目的是提高語言能力，培養語言習慣，這不是一蹴而就的。我們必須循序漸進地遵循科學的教學方法！兒童口才訓練需要經歷一個從“敢于表達”到“愿意表達”，再到“善于表達”的過程。我們不能要求孩子在敢說話之前就能言善辯。當他只是習慣或喜歡表達的時候，太急于求成會讓我們一無所獲，所以只有一步步遵循口才學習的規律，堅持下去，才能讓孩子有真正的收獲！

2.少兒口才培訓哪家好

現在很多孩子性格比較內向，說話膽怯公共場合不敢表達自己的想法。有些家長就想著給孩子報個少兒口才培訓班，讓他們去鍛煉自己的口才能力。但又不知怎樣去選擇培訓班，也不知到底哪家好？其實選擇機構*是選擇比較*的一些老機構，老機構一般對老師的要求是非常高的，再看看教學環境口碑評價之類的?？梢韵榷噙x擇幾家對比下，最終在選擇適合孩子的口才班型課程。

3.少兒口才多大適合學

據科學研究表明，不管是男孩還是女孩在三歲至十二歲之間是學習口才培訓的*時間。在那個時候小孩的性格還沒有塑造完全，而且對外界知識的接受能力比較強?？梢酝ㄟ^口才的訓練讓孩子在會說話的基礎上能夠說好話，有利于良好的性格的塑造。

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4.性格內向的適合學少兒口才嗎

對于性格內向的孩子，在學習剛開始的時候進步不會表現出特別大，與其他孩子比較起來會讓家長覺得相有點大。與外向孩子的進步方式不同，內向的孩子他們的進步是在內心里一點一滴的積累的，是在慢慢的感受與體驗中改變的，所以需要一定的時間。

5.如何練口才

訓練大腦首先，我們來看*步訓練大腦。我們說的每一句話都是由我們大腦事先構思好的。我們要有一個靈活的大腦。遇到任何事情，*步就是我們必須得想的明白。只要思路對了頭，才能一步一層樓。我們可以細想一下，我們在說每一句話的時候，是不是都由我們大腦事先構思好了呢!可能你會說，有的人往往就心口不一。他說的并不是他大腦真正所想的?？赡懿皇怯械娜?，而是每一個人都會這樣。

6.參加故事大賽可以培養口才

參加故事大賽學習每兩個星期在班上開展一次故事大賽，首先在組內講，人人講、大家評，在組內推選講得好的在班上講，針對學生的語言態度、口齒和聲音，語言是否準確、通順，表意是否清楚等方面進行評議。表揚優點，指出存在的問題，使說話訓練在輕松愉快中進行，從而提高學生口頭表達能力。

7.每天練習15分鐘提升口才

一個人的談吐可以看出她的思想，見識，修養和智慧。在生活中你有沒有遇到過這樣一種人，聽她們講話特別舒服，說話條理清晰，讓人一聽就明白在說什么。每天5分鐘，可以是手機上的新聞可以是書本上的文章。把朗讀當做是你每天必做的事情30天后，你會發現口齒清晰了知識增了。

8.說話聲音發抖怎么辦

們身邊肯定有這樣的人非常關注自己在他人眼中的形象，在這種情況下與人交往，怕在公眾場合發言，由于性格內向的人缺乏在公眾場合發言的經驗，往往在發言時顯得異常緊張和恐懼，張口說話時往往緊張就手抖，聲音顫抖，心慌坐立不安等，這樣尷尬的經歷，會給當事人造成精神恐懼和折磨，越發懼怕和不喜歡在公眾場合說話，甚至會將自己封閉起來。針對這樣的情況進行的課程培訓。

9.大人或者少兒說話緊張怎么辦

我們生活中有很多的人一說話就會緊張！當眾講話，或上臺演講或開會發言，或者站在臺上講文案，心理緊張，而且出現緊張臉紅心慌，緊張手抖心跳加速、腿抖，聲音顫抖，這些現象很多人解決的辦法就是針對問題去解決問題往往很難改變，沒有透過問題看本質，就緊張現象來解決緊張，這個路子不通解決不了根本問題，遇到這樣的情況我們怎么辦呢？現在有很多的專業的口才培訓有相關的課程培訓也是很有作用的。

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