學校獎助學政策好、*幫扶學生
1.畢業班學生考上全日制本科及以上高等學校者, 獎勵2000—20000元;
2.思想表現好,成績*的貧困學生,可申請學校愛心基金會助學金2000元—10000元;
3.思想品德優良、家庭經濟困難學生學校提供勤工助學崗位,補貼10000—20000元;
4.學習期間參加專業實訓實習,企業補貼10000—20000元;
5.*畢業升學考試,語文、數學、英語成績*者,提供獎學金1000—5000元;
6.地級城市戶籍家庭經濟困難學生享受*助學金2000元/年(占比10% ) ;
7.縣城及農村戶籍學生享受*助學金2000元/年(占比15% ) ;
8.享受*免學費政策的學生減免學費2400元/年。
-湖南職業技術學校衡東縣衛生學校
3、班級建設靠文化
班級文化是班級的黏合劑,可以把學生緊緊地聯系在一起,同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個集體一定能夠創造奇跡!班級建設不僅用愛,更需用文化的力量,加強班級文化建設,教室布置和板報也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿文化意蘊
教室文化是完美教師的靈魂,是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現。教室文化也體現在教室的布置上。沒有經過精心安排的教室,無疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動場所,我認為,教室布置要具有美觀性、實用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設置盆花、照片墻,書法展、衛生角等;例如:配合節日、配合學校或班級活動調整教室內的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規考核評比、光榮榜、學校文件。
(2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學生的情操,而且能樹立學生的集體觀念,提高學生的審美能力。可以每一期為學生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學用便貼紙寫下了新學期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等
