培訓(xùn)主要內(nèi)容1、感覺(jué)統(tǒng)合基本理論介紹。2、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因及表現(xiàn)。3、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的辨別和介入。4、通過(guò)視頻學(xué)基本感覺(jué)統(tǒng)合。5、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的實(shí)操演練。6、學(xué)給孩子做基本的感統(tǒng)測(cè)評(píng)。7、學(xué)解讀測(cè)評(píng)報(bào)告。8、案例分享及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享。

感統(tǒng)訓(xùn)練師證報(bào)考需要學(xué)歷(今日價(jià)格)

     感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證就業(yè)前景好 選擇咱們正規(guī)報(bào)考單位 證書(shū)權(quán)-威性高,網(wǎng)上可查 報(bào)考費(fèi)用低 考證流程簡(jiǎn)單,輕松考取,報(bào)名條件不嚴(yán)  提交基本資料順利過(guò)關(guān)  證書(shū)*通用,正規(guī)國(guó)-家認(rèn)可 證書(shū)含金量好 用途廣泛 權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)證書(shū) 詳情咨詢(xún)老師手機(jī)號(hào)微信

     兒童要達(dá)到百分之百的感覺(jué)統(tǒng)合是非常困難的。兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的目的就是讓不同程度的感統(tǒng)失和得到有效的改善。如果小孩的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),會(huì)造成學(xué)習(xí)上的困難,以及心理素質(zhì)方面的不健康。所以家長(zhǎng)們要重視孩子的感統(tǒng)能力的訓(xùn)練。多做這些訓(xùn)練可以使小孩左右腦平衡發(fā)展。在家中就可以做,簡(jiǎn)單易行,寫(xiě)出來(lái)供各位家長(zhǎng)參考、交流學(xué)習(xí)。

感統(tǒng)訓(xùn)練師證報(bào)考需要學(xué)歷(今日價(jià)格)

     感覺(jué)統(tǒng)合理論自提出以來(lái),在美國(guó)、日本和*均得到了充分發(fā)展,感覺(jué)統(tǒng)合理論已經(jīng)成為幫助兒童健康(全)面發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)。在醫(yī) 院、早教機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu),感覺(jué)統(tǒng)合理論都得到了廣泛的發(fā)展,許多家長(zhǎng)也紛紛主動(dòng)學(xué)感覺(jué)統(tǒng)合理論或者為孩子選擇感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目,提高孩子的綜合素質(zhì)能力。

【報(bào)考對(duì)象】

1、從事中*、幼兒教學(xué)工作的學(xué)校老師;

2、*階段文化課、藝術(shù)課、素質(zhì)課、托管類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師;

3、兒童中心、工作站、師;

4、從事幼兒、青少年行為矯正的醫(yī)務(wù)工作人員;

5、有志于兒童感統(tǒng)培訓(xùn)的各界人士;

6、3-12歲兒童家長(zhǎng)。

【什么是感統(tǒng)能力】

感統(tǒng)是感覺(jué)統(tǒng)合的簡(jiǎn)稱(chēng),感統(tǒng)能力是指大腦將身體各器官輸入的信息進(jìn)行加工處理后,做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合,大腦和身體將無(wú)法協(xié)調(diào)發(fā)展,孩子很多的方面也表現(xiàn)不出來(lái)。