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      長沙培訓考試時間、還能報名嗎?【今日更新】

      日期:2022-09-29 08:42:31     瀏覽:240    來源:湖南中職
      核心提示:高職單招選拔目的就是旨讓那些有突出特長和興趣愛好但文化課成績一般的學生有繼續(xù)深造的途徑,考試形式也是文化成績+綜合測試,鼓

      高職單招選拔目的就是旨讓那些有突出特長和興趣愛好但文化課成績一般的學生有繼續(xù)深造的途徑,考試形式也是文化成績+綜合測試,鼓勵學生選擇自己感興趣的或者擅長的專業(yè),因此無論是對普通高中學生還是職業(yè)高中學生而言高職單招都是鼓勵優(yōu)先考慮專業(yè)的。下面是小編整理的frank內容,供單招的同學參考; 長沙培訓考試時間、還能報名嗎?【今日更新】
      單招三大"誤區(qū)"誤區(qū)一:單招綜合技能測試就只是"面試"。
      其實綜合技能測試的測評方式多樣,具體分為:普通類有面試、筆試、面試+筆試,中職類有面試、筆試或動手能力測試。
      由于單招綜合技能測試的考試形式、考試內容、考試分值,分數在錄取分值中的權重等均由各單招*自主確定,所以各單招*的考法和分值權重是不一樣的。


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      單招考試考什么內容
      單招考試科目:專業(yè)技能考試+文化統(tǒng)考;文化統(tǒng)考科目包括語文、數學、英語、專業(yè)綜合理論。
      1、考試形式:
      專業(yè)技能考試+文化統(tǒng)考。
      專業(yè)技能考試形式和內容由各專業(yè)大類聯考委確定。
      文化統(tǒng)考科目為語文、數學、英語、專業(yè)綜合理論,實行閉卷筆試,試卷分為試卷Ⅰ、試卷Ⅱ兩部分。試卷Ⅰ為選擇題,試卷Ⅱ為非選擇題。
      2、科目分值:
      專業(yè)技能300分;專業(yè)綜合理論300分,語文150分,數學150分,英語100分,滿分1000分。藝術類專業(yè)不設專業(yè)綜合理論考試,滿分為700分。
      3、考試時長:
      專業(yè)技能考試時間(分鐘)由各專業(yè)聯考委按省教育廳有關規(guī)定執(zhí)行,并適時向社會公布。文化統(tǒng)考考試時間(分鐘):語文150分鐘,數學120分鐘,英語120分鐘,專業(yè)綜合理論150分鐘。

      高職單招考試時間是什么時候
      一般情況下高職單招報名時間都在3月份完成,5月份完成高職單招的錄取工作,但是*各個地區(qū)的高職單招時間安排有區(qū)別,想要報考高職單招的學生可以在*招生信息網上進行報名。也有個別的省份比如福建省,報名工作的開始時間都是在每年的12月份左右,考試時間一般都會在1月底左右開始考試。江蘇省高職單招院校的報名時間一般在1月份中旬,考試時間會安排在3月份。
      選擇專業(yè)的""誤區(qū)
      1、將自己的"喜歡"當成選擇"專業(yè)"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學"體育",沒有結合自身的身體條件和未來可否從事這個專業(yè)的職業(yè)要求結合考慮,沒有爭取區(qū)分"愛好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關系;
      2、將別人過去的"就業(yè)結果"當成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢與過去的就業(yè)形勢已經發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
      3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說某個專業(yè)好就業(yè),出來工資高,而不去分析這個專業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個人才標準。還有比如我的同學報考的是哪個專業(yè),我和他關系好,所以我也報考這個專業(yè)這個學校等等;

      4、只重視學校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個學校所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),不是每個專業(yè)都適合你,只認為這個學校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術"水平和能力。
      5、缺乏對所學專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時只看這個專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個專業(yè)的主干課程進行認真研究,沒有分析自己是否"學得懂"、"學得好"、"學得精",是否將來能夠成為本專業(yè)的"技術人才"。


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