3、班級建設靠文化

班級文化是班級的黏合劑,可以把學生緊緊地聯系在一起,同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個集體一定能夠創造奇跡!班級建設不僅用愛,更需用文化的力量,加強班級文化建設,教室布置和板報也是一塊很好的陣地。

(1)讓我的教室充滿文化意蘊

教室文化是完美教師的靈魂,是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現。教室文化也體現在教室的布置上。沒有經過精心安排的教室,無疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動場所,我認為,教室布置要具有美觀性、實用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設置盆花、照片墻,書法展、衛生角等;例如:配合節日、配合學校或班級活動調整教室內的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規考核評比、光榮榜、學校文件。

(2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學生的情操,而且能樹立學生的集體觀念,提高學生的審美能力。可以每一期為學生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學用便貼紙寫下了新學期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等

實習單位

*有附屬醫院1所,定點實習醫院50余家,這些醫院均是二甲以上醫院,科室功能齊全,設置有老年相關科室,具有較高的教學、實訓水平。

為了加強產教結合,針對老年保健與管理專業,我院積極與社會老年保健機構簽訂實習協議。與長沙各大老年保健與管理機構進行積極溝通與協商,以期簽訂定單式培養合同,進行校企合作育人,提高學生實際工作能力。這些機構具備老年保健與管理專業學生實習培訓、頂崗實習的資質。同時為了開拓校外實訓基地,我院將與長沙各大老年保健與管理機構進行積極溝通與協商,簽訂定單式培養合同,進行校企合作育人,提高學生實際工作能力。這些合作單位將為我院新設的老年保健與管理專業學生的實習、實訓提供有力*