本身有本科學歷想再拿一個成人本科是可以的,這也是現在的一個社會現狀。很多*生在學校學的專業進入社會后并沒有從事所學專業的工作。而現在很多崗位都對相關學歷專業有要求,如建筑相關的需要土木工程等相關工程專業畢業的人才,包括考一些相關的資格證書也對學歷專業有要求。
很多*本科畢業的小伙伴都在修和工作相關的專業學歷,加油吧!
*的高等教育分為:統招全日制、國民繼續教育。 葉老師:13545288235 (微信同號) 公眾號:優思學教學中心
以上兩種學歷教育類別是由教育部電子注冊,學信網可查的,*認可的學歷。
統招全日制是在高中三年以后參加高考,考入的專、本科學校,畢業后的畢業生稱為統招全日制畢業生。
國民繼續教育是高中輟學、高考落榜、全日制大專畢業繼續升學、在職學歷提升等人群提升學歷的方式,而國民繼續教育又分為自考、成人高考、網教、*開放*(*)。
下面我們舉例說明成人學歷的運用場景。
舉例1:某公司某*3個員工,同樣的工作張三中專學歷工資3000/月,李四大專學歷4000/月,陳五本科學歷5000/月,張三在工作上盡職盡責,張三在得知李四、王五的工資比他高很多后找人事部質問,人事說明情況后張三啞口無言。于是張三默默努力提升學歷,2年后張三通過自己的努力拿到了大專文憑,于是找到人事*要求漲薪,于是他的薪水就和李四一樣了。
作為一個成年人,提升學歷是為了學習課本知識嗎?不是,是為了漲工資,因為學歷能夠讓你的起點和上限更高。
舉例2:某公司*有一經理崗位空缺,領導層決定在內部員工中提升,初步人選張三、李四、陳五,經理崗位就會在這三人中產生。于是領導層開始考核,*步從工作能力上分析張三工作經驗、社會閱歷、業務能力明顯優于李四、陳五,張三優勢明顯。第二步考核從學歷入手,張三只有高中學歷,李四、陳五都是本科學歷,陳五更是211*畢業,且李四在于陳五的競爭過程中并無其他優勢,結果就是張三、李四被淘汰,陳五完成晉升。
學歷并不代表工作能力,但是學歷代表的是你的學習能力及自控能力。在崗位晉升中學歷是能夠起到很大的參考作用。甚至張三在一開始就不符合崗位競爭條件,這整個事件張三都不知道自己為什么會輸給陳五,這真是一個悲傷的故事。
張三落選后欣賞他的X領導找到他并告訴他事情緣由,張三一臉頹廢,我這么努力工作還是敗給了學歷,沒有學歷就不配升職加薪嗎?領導告訴他,學歷是起點,到達怎樣的終點*終還是要看能力,你現在去報一個成人學歷,等你拿到畢業證我給你*,崗位我都給你留著。于是張三重新振作起點,3年后,張三順利拿到本科學歷,領導就給*了經理。張三愈發努力工作,升職加薪不再遙遠,皇天不負有心人。
舉例3:某建筑公司張三、李四、陳五同一年入職,由于公司發展不錯想要接更多的工程項目,需要一級建造師、二級建造師、消防工程師若干名,公司希望內部員工能夠考取相關資格證書以提升公司資質,補貼、獎金力度非常大。重賞之下必有勇夫,張三、李四、陳五此前并沒有考取相關資格證書,沖著高額獎金下定決心一定要考一個資格證書。
陳五*是土木工程專業,于是去考了一建。李四*學的是消防專業,于是考了消防。張三只有高中學歷,并不符合以上幾種資格證書的報考條件,就感覺被潑了一盆冷水,頓時心灰意冷。陳五告訴張三你可以去考一個建筑相關專業的成人學歷,先去考二建,考過二建再來考一建,我在一建辦公室等你。
于是張三聽取了陳五的建議,若干年后張三順利拿到一級建造師執業證書,工資瞬間水漲船高,張三感慨萬分的握住陳五的手說了一句,兄弟謝謝你。
以上三個案例只是成人學歷用途的冰山一角,還可以大城市落戶、考研考公等等,也能提升自身的軟實力,只會加分不會減分。我們一輩子能夠用到學歷的次數是非常有限的,但是每一次使用都可能是你人生的轉折點,人生*大的痛苦不是失敗,而是我本可以。
