07年至今,隨著人口出生高峰的出現,幼兒入園供需矛盾在*各地陸續出現。同時,隨著社會的發展,家庭經濟實力、文化層次的分化,家長們對于教育服務的需求也日益多元化。比如,有的高收入家長希望幼兒園引進外教,愿意為此每月支付幾千甚至上萬元;不少普通工薪家庭則希望每月只需花費幾百元,擁有一個安全看護孩子的園所即可。入園人數激增、眾口難調,各地*大力增加公辦幼兒園、托兒所供給的同時,各類定位各異、質量不同的民辦園所也如雨后春筍般涌現。在此過程中,由于辦園質量參差不齊,導致家長、*和市場"三角關系"中的"張力"逐漸拉大。它的存在,表明附近有一定量的入園需求,并且公辦幼兒園和正規民辦園未能滿足。是周圍缺乏公辦幼兒園,公共教育服務覆蓋不到位?還是雖有正規園但收費超出家長的承受能力?抑或該幼兒園因陋就簡,雖家長認可但無法達到*標準?無論是哪種情況,無證而存在、查處而不停辦,都折射出家長需求與服務供給之間未能"無縫鏈接"的問題。兩者之間存在的"裂縫",成為不規范民辦幼兒園產生和存在的土壤。無證的非規范幼兒園游離于管理之外。此類無證的不規范幼兒園經營成本低、違規成本低,往往關了開、開了關,難以""。所以,政策的收緊,還有家長的選擇。幼兒教育從業人員一定要配備園長證和幼師證。

請關注:幼兒園職業園長證考下來需要多少錢,一所幼兒園是否真正具有特色,能否得到社會的認可和好評,首先取決于這個幼兒園的園長,取決于園長各方面的素質。園長素質高,幼兒園的辦學質量也就過硬;園長素質不夠,家長對幼兒園的認同就不足。

想辦一所出色的幼兒園,沒有一支樂于奉獻、高水平的教師隊伍,想提高幼兒園的保教質量,無異于紙上談兵。*的幼兒教師不僅能影響到幼兒園的興衰,而且能夠吸引家長把孩子送到幼兒園來。因此,建立一支高素質的教師隊伍是必由之路。

園長的成功遠比教師的成功來之不易,由教師轉型后的管理新兵,崗位要求高了,成就感卻大大降低了,常常產生挫敗心理。為此,要想獲得自身成長的源頭活水,*好的就是不斷學習,為自己補充能量。與書籍為伍,與讀書相伴,通常是補充能量的*佳選擇。

園長管理是本厚厚的書,是條長長的河,漫長艱辛卻也不失精彩。走進它,研究它,從三個"于"做起,新手園長從這里上路!