2022蘇州哪里學口吃康復訓練好?怎樣選擇?，對于大家在討論的蘇州感統訓練，我也為大家準備了一些資料動覺學習方法，如何改善小孩注意力，我們一定要重視感統失調，究竟什么是感統呢，自閉癥兒童為何要進行感統訓練，感統失調注意力，感統失調身體因素。

1.動覺學習方法

動覺學習風格的孩子往往通過觸摸和動手來學習。這類學習風格往往參與程度*。他們傾向于動手學習活動，如手工項目、物體操作、玩游戲，以及任何能讓他們行動起來的活動。動覺型學習者可輕易被辨認出，因為他們在教室里會不停地拿起物品或觸摸物品。

2.如何改善小孩注意力

家長或老師應注意在說話時與自閉癥孩子保持同一水平線，看著孩子的眼睛，同時也要求孩子看著講話者的眼睛，這樣有利于孩子專注于與他人的溝通。另外要注意說話的語速和音量，盡量用孩子可聽清并理解的語速和音量來表達意思，使孩子能聽懂；否則，孩子會把注意力轉移到其他地方去，左顧右盼。

3.我們一定要重視感統失調

感覺統合指的是將人體器官接受到的信息進行輸入，通過大腦的工作，對外界做出的一系列后續的應對機制，而對于感統失調的學生來說，只要不影響他們以后的發展能力，作為家長就要及時關注孩子的狀況并及時做出調整，多多關心孩子，確保其得到正確治療。

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4.究竟什么是感統呢

我們經常會說孩子的感統不協調，那么到底什么是感統呢，現代社會的學生，有很多都有自閉癥的狀態，區別在于嚴重與否，而且造成自閉癥的原因有很多，我們就需要要求孩子做到感覺統合訓練，有部分家長是覺得沒有效果，對孩子也沒有幫助，最原始的訓練局勢做運動玩游戲，但是感統訓練是對人的視覺、觸覺、嗅覺和感官進行系統的訓練。

5.自閉癥兒童為何要進行感統訓練

經研究發現，自閉癥兒童在感覺輸入和運動指令輸出方面存在問題。這種調節能力受損應該是由于腦干前庭核的功能不佳，大多數有自閉癥孤獨癥的小朋友或多或少都有感覺處理能力障礙的存在。通過這是哪個方面可以體現出來，感覺接受障礙和兒童感覺調節障礙，感覺統合障礙

6.感統失調注意力

一個人的3-6歲時期是身心發展迅速和性格形成的關鍵時期，同時為兒童注意力的發展奠定基礎。 在這個階段的幼兒，注意力可以分為兩種情況：一種是無意識的注意，另一種是有意識的注意。 3～6歲兒童多為無意識注意，注意力持續時間短，容易轉移注意力。

7.感統失調身體因素

造成感統失調的原因也有身體因素，一般來說，體弱多病的幼兒比健康幼兒的注意力水平低。 由于環境和多方面的影響，兒童注意力訓練的現狀是不同的。 孩子的注意力主要集中在無意識的注意力上，他們的注意力很容易受到影響。 而幼兒園和家長培養孩子注意力的方法也不同， 教師可以通過訓練幼兒的前庭平衡來提高孩子的注意力。

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