濟南濟陽區中醫師承培訓學校電話，在這里要講的是濟南中醫師承培訓 。我們來一步步剖析一下，如何發展中醫師承，中醫專長考試取證容易嗎，中醫機構的數量有多少，哲學可以鞏固中醫現代化思想，中醫專長醫師資格考試的使用范圍，傳統思維式中醫傳承學習，中醫師承的重視程度 。

1.如何發展中醫師承

在《中醫藥法》第15條規定：“以師承方式學習中醫或者經多年實踐醫術確有專長的人員，由至少兩名中醫醫師推薦，經省、自治區、直轄市人民*中醫藥主管*組織實踐技能和效果考核后，即可取得中醫醫師資格;按照考核內容進行執業注冊后，即可在注冊的執業范圍內，以個人開業的方式或在醫療機構內從事中醫醫療活動。”這條法律規定，就給師承和多年實踐中醫醫術確有專長者，提供了一個合法的取證途徑。

2.中醫專長考試取證容易嗎

有人說新醫師法頒布，讓中醫師承和確有專長人員考醫師證更簡單了，因為該條條文中并沒有提及考“助理醫師”，而且條文中說通過考核即可獲得醫師資格。這種說法是錯誤的，或者說是不準確的，是斷章取義、沒有聯系上下文的。醫師法頒布，對中醫師承和確有專長，沒有決定性影響。不會讓師承專長人員考證更容易，也不會讓師承專長人員考證更困難。

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3.中醫機構的數量有多少

根據《2019年*中醫藥統計摘編》中有關數據來看，2019年*共有1007579個衛生機構，其中中醫機構僅有65809個，占*衛生機構總數的；中醫執業（助理）醫師共有624783人，其中中醫機構共有249138人，占總量的。從以上數據可以看出，中醫機構的數量遠比西醫機構少，雖有近一半的中醫類別醫師在中醫機構執業，但仍有一大部分中醫類別醫師在非中醫機構行醫，中醫機構每年接收的畢業生中西醫專業兼有，這在一定程度上限制了中醫類畢業生的就業選擇。

4.哲學可以鞏固中醫現代化思想

中醫臨床思維在醫療的過程中，對于患者的疾病癥狀進行一些列的調查和研究，在進行分析和判斷，從而形成了決策和實施過程中進行探討疾病的規律，在中醫現代化的進程中，只有深刻理解才是關鍵，中醫人才的培養過程同樣關鍵，加強哲學思維的探討和研究，提高教學基礎。

5.中醫專長醫師資格考試的使用范圍

中醫專長醫師資格考試適用于學習中醫或行醫多年的人，具有醫學專長的兩類人群。該政策由每個組織實施。要求是在行政區域內有戶籍，推薦醫師也應是相關中醫專業的執業醫師。師范生必須在國內醫療機構就讀師范學校連續五年。

6.傳統思維式中醫傳承學習

中醫藥與*優秀傳統文化的哲學體系、思維方式和價值觀是相通的、傳承的，也是*優秀傳統文化的重要組成部分。 中醫思維、辨證論治、取象比類等整體觀念，蘊含著*民族獨特的人生認知方式。 培育中醫藥思想，就是將中醫藥的傳統文化價值觀融入立德樹人的根本任務中，以“春風雨雨，潤物無聲”的方式，提高 中醫藥人文素質教育的質量和效果，引導學生樹立正確的世界觀和人生觀。 ，重視，培養真正具有“中醫藥之魂”的中醫藥人才。

7.中醫師承的重視程度

中醫藥教育歷來重視師資傳承。 中醫藥傳承教育是符合中醫藥人才成長規律和學術傳承規律的獨特教育模式。 是中醫思維培養的有效載體，是培養中醫人才的重要途徑。 培養優秀的中醫人才，離不開一代又一代名醫的言傳身教。 “師父”的一言一行，更直觀地塑造了“學徒”中醫的思維。 年，國務院辦公廳印發《關于加快發展中醫藥特色的若干政策措施》，提出堅持發展中醫藥師資教育。 增加多層次教師教育項目，擴大師資范圍和人數，將教師教育融??入臨床實踐教學全過程。

看了以上如何發展中醫師承，中醫專長考試取證容易嗎，中醫機構的數量有多少，哲學可以鞏固中醫現代化思想，中醫專長醫師資格考試的使用范圍，傳統思維式中醫傳承學習，中醫師承的重視程度，你是否對此有新的認識呢？濟南濟陽區中醫師承培訓學校電話

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