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德語(yǔ)a2是什么水平
達(dá)到a2的水平至少要掌握1100個(gè)單詞的量，并且能使用一些簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行問(wèn)候，像別人聊天中如果涉及到一些想吃的水果或者簡(jiǎn)單的一些對(duì)話都能理解。一般來(lái)說(shuō)只要德語(yǔ)入門了的同學(xué)水平基本都能達(dá)到a2的水準(zhǔn)，特別需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，到了這里一定要找專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這里基礎(chǔ)一定要打好，德語(yǔ)提升才會(huì)上來(lái)，不然升到b1的時(shí)候可能會(huì)很吃力的，這里了就相當(dāng)于德國(guó)本地*的水準(zhǔn)。
德語(yǔ)c1是什么水平
達(dá)到這個(gè)級(jí)別的同學(xué)，我可以告訴你，你去應(yīng)聘一個(gè)德語(yǔ)教師都沒(méi)有問(wèn)題，這個(gè)水平的同學(xué)基本上跟別人對(duì)話都能說(shuō)出很漂亮的話了，聊天的過(guò)程中隨機(jī)應(yīng)變的能力也很靈活。長(zhǎng)篇大論的德文也能進(jìn)行閱讀翻譯也是沒(méi)有問(wèn)題的，無(wú)論是工作中還是生意場(chǎng)上都可以應(yīng)對(duì)自如了。
英語(yǔ)跟德語(yǔ)有什么關(guān)系
大約40％的德語(yǔ)詞匯與英語(yǔ)詞匯相似。而*實(shí)行九年義務(wù)教務(wù)之后，英語(yǔ)成為了全*學(xué)生的必*目之一，許多其他亞洲*，雖有著不錯(cuò)的教務(wù)系統(tǒng)，但并未實(shí)現(xiàn)全面的英語(yǔ)教育。德語(yǔ)和英語(yǔ)有著極大的相似性，這對(duì)于廣泛有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的*人而言可謂占了大便宜。
深圳德語(yǔ)培訓(xùn)德語(yǔ)是不是很不友好
很多同學(xué)想學(xué)德語(yǔ)，但是因?yàn)橐稽c(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，昨天一個(gè)高一的學(xué)生打電話時(shí)候，高考外語(yǔ)我想考德語(yǔ)，但是我完全不懂。總而言之，許多對(duì)于德語(yǔ)很難的看法其實(shí)屬于誤解，而且*人相對(duì)于其他一些*的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者也有著特殊的優(yōu)勢(shì)。因此如果您有意要學(xué)習(xí)德語(yǔ)的話，大可不必被誤解限制了想象力，大膽地踏出*步吧！
德語(yǔ)發(fā)音是不是很難讀
與英語(yǔ)相比，德語(yǔ)不像英語(yǔ)那么婉轉(zhuǎn)，英語(yǔ)有很多兒話音聽起來(lái)會(huì)比較悅耳。德語(yǔ)發(fā)音相對(duì)有力一些，那是不是就不好讀呢？其實(shí)當(dāng)你學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)是需要很長(zhǎng)時(shí)間積累之后才會(huì)有讀音的感覺(jué)，有些單詞你就可以看著形然后猜出它的讀音是怎么樣的。但是大部分時(shí)間，你學(xué)一個(gè)新詞的時(shí)候是需要翻字典，然后去查它的音標(biāo)才能完整無(wú)誤讀出來(lái)。
德語(yǔ)的單詞很難嗎
很多同學(xué)會(huì)抱怨以前初高中就特別害怕單詞怎么記，一默寫單詞基本上就是不及格的狀態(tài)。到學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候還是覺(jué)得是有一個(gè)就很有負(fù)擔(dān)的事情。其實(shí)德語(yǔ)單詞并沒(méi)有那么難，一方面它的語(yǔ)音規(guī)則是非常清楚的，所以你可以根據(jù)詞來(lái)讀它音，反過(guò)來(lái)也可以根據(jù)它的音來(lái)拼寫單詞，所以這點(diǎn)上是非常省力的。
怎么通過(guò)看德語(yǔ)片學(xué)習(xí)德語(yǔ)呢
看德語(yǔ)影片*遍的時(shí)候你先不要看字幕你可以半蒙半猜去揣摩這部影片的意思，哪怕你的詞匯量很少；第二遍看的時(shí)候，你可以對(duì)著字幕看一遍；等到第三遍的時(shí)候，你可以嘗試著摘抄一些比較有意思、地道的表達(dá)；等到第四遍你再看的時(shí)候，仍然不要看字幕，這個(gè)時(shí)候你要慢慢體會(huì)已經(jīng)存到腦子里的東西，把德語(yǔ)與劇情聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)你還可以去模仿一些比較經(jīng)典的臺(tái)詞、句子，這一步對(duì)你的聽力還是語(yǔ)音都非常有幫助。
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