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衡陽技師*招生簡章
一、中職教師教育科研現狀
縱觀我校及其他中職學校,可以說教育科研水平參差不齊,不盡如人意。主要表現在:
1.教師思想認識不到位,科研意識有待加強
當前中職學校的教師構成主要有兩部分,一是近幾年各*畢業的年輕教師,二是有多年教學經驗豐富的老教師。年輕教師雖然精力充沛,但是缺少教育教學經驗,對教育科研也知之甚少,因此科研能力相對欠缺。老教師有著豐富的教學經驗,但是對如何開展教育科研工作等問題,還是有些不了解。另外由于老教師一般都有較高的職稱,對教育科研的熱情有所下降,不愿開展教育科研工作。雖然各中職學校也在要求每位教師都撰寫科研論文,積極鼓勵教師參與課題研究,但是效果不佳。大部分教師都認為,教師的本質工作教書育人,而不是所謂的科研工作。
衡陽技師*招生簡章
汽車運用與維修
(專業代碼:700206)
培養目標:
該專業為我校與省內*高職院校聯合共建,適應社會經濟發展需要,懂得汽車發動機的原理和結構組成,掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術、交通法規、汽車故障、檢測、維修理論和技能知識,具有一定的公共交際能力和業務拓展能力的高素質專業人才。
衡陽技師*招生簡章
一、中職教師教育科研現狀
縱觀我校及其他中職學校,可以說教育科研水平參差不齊,不盡如人意。主要表現在:
1.教師思想認識不到位,科研意識有待加強
當前中職學校的教師構成主要有兩部分,一是近幾年各*畢業的年輕教師,二是有多年教學經驗豐富的老教師。年輕教師雖然精力充沛,但是缺少教育教學經驗,對教育科研也知之甚少,因此科研能力相對欠缺。老教師有著豐富的教學經驗,但是對如何開展教育科研工作等問題,還是有些不了解。另外由于老教師一般都有較高的職稱,對教育科研的熱情有所下降,不愿開展教育科研工作。雖然各中職學校也在要求每位教師都撰寫科研論文,積極鼓勵教師參與課題研究,但是效果不佳。大部分教師都認為,教師的本質工作教書育人,而不是所謂的科研工作。
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汽車運用與維修
(專業代碼:700206)
培養目標:
該專業為我校與省內*高職院校聯合共建,適應社會經濟發展需要,懂得汽車發動機的原理和結構組成,掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術、交通法規、汽車故障、檢測、維修理論和技能知識,具有一定的公共交際能力和業務拓展能力的高素質專業人才。
