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      益陽職業技術*學費

      日期:2022-08-14 23:27:45     瀏覽:142    來源:職業中專學校
      核心提示:學校招生咨詢 - 招生報名 請直接撥打下方電話咨詢益陽職業技術*學費航空特色,立德樹人。學校擁有一支朝氣蓬勃的教職工隊伍,*引領
      學校招生咨詢 - 招生報名  請直接撥打下方電話咨詢 
      益陽職業技術*學費
      航空特色,立德樹人。學校擁有一支朝氣蓬勃的教職工隊伍,*引領,業務精湛。學校立足立德樹人,弘揚工匠精神,賡續紅色基因。學校擁有航空制造(數控)、工業機器人、航空、人工智能、無人機實訓中心,配備先進的實訓設備,圍繞航空產業鏈開設數控技術、飛機維修、工業機器人應用技術、無人機應用技術、航空服務等特色專業。
      服務航空,產教融合。學校全方位深化產教研融合,為學生搭建廣闊的就業發展平臺。校企合作共同研發十余項專利產品,填補了國內空白。學校與*航發南方公司(331廠)、*航發動研所(608所)、*航發長江公司(310廠)、*航發南方宇航、湖南山河科技、湖南翔為通航等*航空企業建立了長期合作的戰略伙伴關系,開展"定單式培養"、員工培訓等深層次合作,為企業提供強有力的技術支撐及人才儲備輸送。

      ★康復治療技術專業
      培養目標
      培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展,在掌握本專業所必備的基礎醫學和臨床醫學知識基礎上,較系統掌握現代康復和*傳統康復醫學基本理論、基本知識、基本技術,具有獨立的實踐操作能力,一定的發展潛力及創新精神的"一專多能"高素質基層康復治療專業技術應用性人才。
      主干課程
      康復評定技術、運動治療技術、作業治療技術、言語治療技術、物理因子治療技術、*傳統康復技術、疾病康復、肌肉骨骼康復學
      就業去向
      ①各級基層醫院康復醫*、康復醫院(中心)、工傷康復中心、社區醫療機構康復部(社區康復站)和療養院等。②民政康復中心、殘聯康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養老服務機構和殘疾人用品服務站等。③其 他:特殊教育學校(康復服務與教育)、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等 。
      可考證書
      在校讀書期間可考*職業技能等級證書:畢業1年可考*康復治療士資格證。
      繼續教育途經
      畢業當年可報考湖南省統一組織的相應專業全日制專升本(以畢業當年"湖南省專升本工作實施細則"為準)和成人高等教育專升本

       一、招生對象
      面向*招收應往屆*畢業生
      二、招生要求1.具有良好的德育素質
      2.身體健康、無傳染性疾病
      3.航空服務專業要求
      4.身高:女生不低于160cm、男生不低于168cm
      5.視力:雙眼矯正視力不低于4.8(E字表)、無色盲、色弱
      6.五官端正、膚色好、身體勻稱、無紋身、無明顯疤痕、無明顯體味
      7.無精神病史、無傳染性疾病  

      對口升學是什么意思?1.所謂對口升學,就是普通高等*對口招收職業中專、技工學校、職業高中的應屆、往屆畢業生。"對口"是指所報專業相同或相近。對口升學與普通高中升學相比有自身的優勢。2.對口升學考試內容固定,凡職業學校,技工*應屆或往屆畢業生均有報考資格,考試和普通高考時間相同,分文化和專業綜合兩部分。3.同一院校招生中,職業教育考生錄取分數線大大低于普通高中錄取分數線,而且學生在校學習和畢業待遇完全相同。4.通過對口高考升學的*生,既有扎實的理論知識,又有嫻熟的專業技能,深受用人單位歡迎。


      4.開展相關教育科研講座,提高教師教育科研能力 
      為提高教師的教育科研能力,學??梢远ㄆ谘埾嚓P科研管理*、*來校做專題講座,也可以聘請相關*從課題的選擇、研究方案設計、研究方法及課題報告撰寫等環節對學校某一課題進行具體指導,使教師能夠掌握如何做課題研究,從而對教師的教育科研能力有很大的推動作用。另外,學校應積極為教師提供一些教育科研的培訓機會,使教師走出去,學習先進的教育觀念,同教育科研*相互探討教育科研工作,在學習的過程中提高教師的教育科研能力。

      益陽職業技術*學費
      我們的學生正處于青春期,處于學好容易、學壞也容易的時期。很多家長擔心孩子離家在校會不會染上不良習慣,唯上的管理機制從根源上就很解決了家長的擔憂。我校實行全封閉式半軍事化管理,包括周末學生的進出都實行請假,要跟家長聯系、取得家長的認可才讓學生出去,這其中有一點希望同學和家長不要介意,就是無論學生什么時間返校,我們都會要檢查隨身物品,因為我們有很多東西是不能帶進學校的,比如煙酒檳榔,管制道具,易燃易爆物品等,而師生之間是一對一的管理模式,一個班有班主任老師、副班主任老師,還有學校領導直接的一對一聯班。老師會把心思花在每個學生的身上,關注到每個學生。亦師亦友的陪伴我們的學生。

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