哪家舟山兒童感統失調康復機構排名不錯名單匯總，了解一下感統訓練 。可以看一些這些內容視覺功能發育不良，聽覺統合失調，前庭覺統合失調，感覺系統訓練，感覺統合理論，兒童語言發育遲緩問題 。

1.視覺功能發育不良

視覺功能分為視覺信息的輸入及視覺信息的輸出。視覺信息的輸入主要以圖像為主，（所有的物質都為圖像）其次為文字，而文字又包含有數字字母等。圖像信息有大小形狀顏色這幾方面，比如：文字有筆劃以及筆順還有上下和左右、混合結構之類的信息，而數字有數值數位大小之類的信息。

2.聽覺統合失調

在嬰兒期，聽力對大腦發育的影響*。 幼兒時期的兒童聽力較弱，因此他們無法忍受太大的聲音。 尤其是祖父母帶大的，環境噪音太大，再加上父母脾氣暴躁，經常大聲責備，會讓孩子在聽力上形成一層自我保護，以保護受到的刺激。 大腦受聲音影響，并養成拒絕聽別人說話的習慣。

3.前庭覺統合失調

人臉前方的各種器官，如耳鼻眼口等接收到的信息，通過腦干前方的前庭核進入大腦的功能區。 該器官接收的信息稱為前庭信息。 ① 對身體各部位接收到的信息進行過濾篩選重組。 ②感受外界的動態和靜態信息，對自己起到平衡的作用。

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4.感覺系統訓練

感統，在早教領域出現得比較頻繁、比較流行的一個詞，可能有的家長不理解感系的含義。感統既感覺統合，是指個體對進入大腦的各種感覺刺激信息(視聽觸覺等)，在中樞神經中形成有效的組合過程為嬰幼兒感覺信息的輸入和整合而開發的。 成熟的神經系統早期教育計劃。

5.感覺統合理論

很多家長沒辦法理解感統失調帶來的弊端，無法理解孩子的“做不到”，甚至會認為“不知道怎么做就練 它，但如果你練習時間長了，你就能做到”，并強迫孩子去做，這對孩子產生了強大的影響。 心理壓力。 簡而言之，感覺統合訓練不同于一般的體育活動或游戲。 它是一項個性化、針對性強的能力培養活動，促進身體神經系統的改善。 它必須經過綜合教育、心理和生理信息的專業評估，才能根據評估結果進行有效的培訓。

6.兒童語言發育遲緩問題

智障兒童在表達自己時，往往表達不清，說話缺乏連貫性和連貫性，使他人無法理解其語言的意思。 此外兒童智力低下發音不準、口齒不清也是他們說話的突出特點。 這是因為智力低下的孩子聽、說的辨別能力低下，發音器官缺陷，影響發音的準確性。 智力低下兒童口吃的發生率也高于正常兒童。

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