愷酷街舞教學介紹

一、愷酷街舞根據不同年齡階段制定相應的教研課程:

完整的教學體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學習-展示-鞏固的授課過程,根據每個學員的年齡、性格特征做出相應調整,無論你多大,怎樣的基礎來到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據學員情況制定相應的課程規劃:

為了讓學員學習更佳,入學前愷酷街舞會安排課,給孩子綜合孩子的協調性、節奏感、模仿性、體型、性格特點,根據情況安排合適的班級和合適的老師,學員的學習愷酷街舞會不斷跟蹤服務,不斷調整每個學員的學習規劃。

三、規范的街舞教學體系更注重學員的形體訓練:

很多家長擔心學習街舞會讓孩子駝背哈腰,個子長不高。愷酷街舞在課堂內容設置上專門增加的形體的教學,注重學員站姿、蹲姿、走姿的訓練。并且老師會以身作則,矯正學員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規的姿勢,讓學員骨骼、身形發育更健康。個字長不高和對膝蓋不好是一個誤區,跳舞本來就是促進骨骼發育的,舞蹈中的跳轉等動作都是促進骨骼發育的。

一、

1、家長在孩子學習街舞過程中起什么作用

2、學好街舞的三要素:老師、孩子和家長。家長在這三個因素中占據了不可缺少的地位。因為孩子年齡偏小,興趣轉移大,容易反復;家長在孩子"學不學街舞、學多久?"的問題中起了決定性作用。往往*后有成績的孩子都是家長始終堅持讓孩子學習的結果。孩子有沒有發展,在學習初級階段并不能完全的體現,只有堅持訓練多年才能準確反映出來。另外,街舞對孩子體態、氣質、想象力、創造力的培養才是重點。不經過長期的規范的訓練是不能看出培養的效果來的。所以,家長們的堅持是孩子成功的關鍵。

二、

奧克蘭舞蹈現在統稱為瘋克舞(FUNK DANCE Style)。二十世紀八十年代,紐約的黑人舞蹈因嘻哈音樂的興起而改變.在一批天才舞者,如亨利●林克(Henry 、 布達●斯特雷齊(link) 的改編和創造下Buddhastretch),一種可以用嘻哈、節奏布魯斯(R &b)、爵士等各種音樂跳舞的,混合了各種風格舞蹈動作的新的舞蹈風格誕生了,為了區分七十年代的黑人舞蹈,人們為它取名為新派嘻哈舞蹈(New School Hip Hop Dance)或者干脆簡稱為嘻哈舞(hip hop)傳統,嘻哈舞繼承了紐約黑人舞蹈一貫的搖擺(Rock)