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視覺傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。[1]大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺傳達設計的過程中發現了一個傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響的現象。是以某種目的為先導的,通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產生影響的過程。所謂"視覺符號",顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現事物一定性質的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計產品、城市建筑以及各種科學、文字,也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號。所謂"傳達",是指信息發送者利用符號向接受者傳遞信息的過程,它可以是個體內的傳達,也可能是個體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環境以及人體內的信息傳達等。
學校以"仁和、精誠、篤行、致遠"為校訓,繼承發揚炎帝開拓進取、求索創新、奉獻為民的無私精神,積極培育中醫藥特色鮮明的校園文化。學校堅持以"德育為先、能力為重、突出技能、全面育人、服務社會"為辦學宗旨,面向基層、中醫藥行業及康復保健機構培養了大批醫藥、護理、康復技能型*人才,已成為我省基層中醫藥適用型人才的主要培養基地,至今已為社會輸送了5萬多名人才,誕生了一大批杰出校友:有株洲市人民醫院院長李康華、湖南易能生物醫藥有限公司董事長易躍能博士、漢方國藥董事長楊勇、*美護士何瑤、*美鄉村醫生潘檢根和*生"村官"李黎、"青春正當時、三湘追夢人"湖南省高校*生就業創業*典型人物劉禮龍等。學校畢業生年內就業率一直保持在高比率,護士執業資格考試一次性通過率一直保持在95%以上。近些年來,學生參加*、湖南省、株洲市等各級*組織的各類技能競賽,多次獲團體及個人*名或一等獎的好成績。
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圖形
圖形是具有可識別邊界的任何二維區域。這包括圓形、正方形、三角形等。
形狀分為兩個不同的類別:幾何圖形(規則圖形)和有機圖形(不規則圖形)。
圖形是視覺傳達的重要組成部分。它們賦予圖像含義并使其容易識別。我們能看懂街道路牌,符號,甚至抽象藝術,主要是因為圖形。
在日常設計中,圖形具有驚人的用途。它們可以幫人組織或分隔內容,繪制簡單的插畫,或者增加些作品的趣味。看看你是否能在下圖中發現一些例子。
圖形之所以重要,是因為它是許多元素的基礎。學會在其他設計中找出它們,很快你就會在許多地方發現它們。
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形狀分為兩個不同的類別:幾何圖形(規則圖形)和有機圖形(不規則圖形)。
圖形是視覺傳達的重要組成部分。它們賦予圖像含義并使其容易識別。我們能看懂街道路牌,符號,甚至抽象藝術,主要是因為圖形。
在日常設計中,圖形具有驚人的用途。它們可以幫人組織或分隔內容,繪制簡單的插畫,或者增加些作品的趣味。看看你是否能在下圖中發現一些例子。
圖形之所以重要,是因為它是許多元素的基礎。學會在其他設計中找出它們,很快你就會在許多地方發現它們。
