深圳排名孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校，還在為缺失信心而氣餒嗎？深圳感統(tǒng)訓(xùn)練助你找回信心，接著按注意力不集中是感統(tǒng)失調(diào)，在家能進行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，家長能代替老師給感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，感統(tǒng)究竟是什么呢，6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期，正確對待的感統(tǒng)失調(diào)了解下。

1.注意力不集中是感統(tǒng)失調(diào)

現(xiàn)在有很多學(xué)齡前兒童注意力不集中。 活動中，經(jīng)常碰碰碰碰，連最簡單的問題都答不上來，嚴(yán)重影響各種技能的學(xué)習(xí)和智力的發(fā)展。 成年人常常為此感到困擾和困惑。 有人認(rèn)為是與生俱來的，甚至有人懷疑自己的孩子是否患有“多動癥”。 事實上，人類的注意力不是與生俱來的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。

2.在家能進行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

在家訓(xùn)練也意味著孩子們將少了一個與同齡人互動和交流的平臺。 缺乏鍛煉社交技能和語言表達(dá)的機會。 把孩時間留在家里，難免會讓孩子感到孤獨，從而變得孤僻，不愛說話，以后不知道怎么和別人交流。 不過，在培訓(xùn)中心進行培訓(xùn)，不僅有機會讓孩子認(rèn)識更多的朋友，培訓(xùn)老師也會根據(jù)每個孩子的性格，正確引導(dǎo)孩子。 在進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的同時，幫助孩子提高人際交往能力和情緒管理能力。 而這樣的機會是沒有孩子在家單獨訓(xùn)練的。

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3.家長能代替老師給感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

但父母真的能完全勝任訓(xùn)練老師這個角色，并且全方位幫助到孩子嗎？顯然大部分家長都難以做到。很多家長平時忙于工作，幾乎沒有機會去系統(tǒng)學(xué)習(xí)感統(tǒng)訓(xùn)練的相關(guān)知識，很多時候都是從網(wǎng)絡(luò)上零星學(xué)習(xí)了一點訓(xùn)練方法。難以對孩子進行全面、科學(xué)的訓(xùn)練，也很難掌控好訓(xùn)練的度量與方向。因此，弄到*，浪費了時間與精力，弄得“身心俱疲”卻得不到理想的訓(xùn)練效果。

4.感統(tǒng)究竟是什么呢

現(xiàn)在很多種原因小孩被認(rèn)為是自閉癥的，這些小朋友都會被要求做感統(tǒng)訓(xùn)練，但是很多家長都覺得感統(tǒng)訓(xùn)練沒什么用，因為他們也不清楚對孩子有多少幫助，甚至很多家長認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練就是做運動，隨便玩?zhèn)€小游戲什么的。感統(tǒng)訓(xùn)練是對兒童進行視觸味聽嗅前庭覺、本體覺的訓(xùn)練

5.6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期

6歲以前的孩子就像軟土，你想讓他往哪個方向去調(diào)整那么一定可以快速調(diào)整過來的，孩子不會因為你的揉而受苦。但6歲以后就不能隨意去調(diào)整，隨便捏了，這個年齡段的孩子的行為模式開始固化。如果此時沒有足夠的訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強度，效果會大打折扣。

6.正確對待的感統(tǒng)失調(diào)

現(xiàn)在很多家長都知道感覺統(tǒng)合，知道自己的孩子會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙，但不知道孩子的表現(xiàn)怎么算“感覺統(tǒng)合障礙”。很多家長在提到孩子的時候，經(jīng)常會說，“哦， 我的孩子不是很靈活，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子跟同齡人對比更容易跌跌撞撞，容易摔跤，這背后可能有很多原因。其中一個最容易被忽視的原因是孩子的本體感覺和前庭 系統(tǒng)可能會受到干擾。

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