舟山兒童感統失調康復機構排名名單出爐，此時此刻你是不是在找感統訓練，對此培訓學習有諸多的知識，可以看 下本體覺統合失調的表現，什么是感覺統合失調，感統訓練越早越好，感統運動能力的發展期，感覺統合理論，兒童語言發育遲緩問題 。

1.本體覺統合失調的表現

本體感覺障礙導致身體協調性差，包括雙邊協調性、手眼協調性、運動計劃和身體感官的自然協調。 本體感覺障礙的表現包括： √ 眼睛看不到東西時（閉眼時），在指揮下幾乎不可能做出正確的動作； √ 身體無意識動作紊亂，時刻處于焦慮緊張狀態； √ 環境適應困難，經常重復錯誤的學習； √ 笨手笨腳，經常碰傷或擦傷； √ 爬樓梯經常很緊張； √ 小肌肉的運作經常受阻，無法完成精準動作，拿筆和筷子也很困難；

2.什么是感覺統合失調

央視新聞報道：孩子專注力不夠喜歡做小動作、閱讀理解有困難、記憶上面不是很強情緒起伏比較大，要高度關注統合失調的孩子需要進行專項訓練。 感覺統合是將各種感覺器官（視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭本體感覺）接收到的信息通過大腦進行整合，進而控制身體做出精確反應的過程。 簡單地說大腦接收和處理信息作為回應。

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3.感統訓練越早越好

感覺統合訓練直到發現孩子有問題才開始，盡早對孩子進行一定量的感覺統合訓練是有益無害的。 從6個月到1歲，這是孩子感覺統合能力的萌芽階段，重點是觸覺、視覺、前庭感覺和本體感覺的初步發展。 比如浴巾搖晃、飛機抱抱等游戲都適合孩子玩，尤其是在孩子學會爬行的時候，多爬行可以鍛煉孩子的肢體協調能力和平衡能力。

4.感統運動能力的發展期

3-6歲，這時是感統運動能力的高速發展期，應該多玩與周圍環境相關聯游戲，運用活動和刺激促進感統運動能力的發展。例如跳圈圈、倒著走、跨越障礙、蒙眼猜物、拼拼圖等。孩子每一次細微的改變，都將積累成日后的蛻變。蛻變并不是突然而至，而是你們一起努力的結果。

5.感覺統合理論

很多家長沒辦法理解感統失調帶來的弊端，無法理解孩子的“做不到”，甚至會認為“不知道怎么做就練 它，但如果你練習時間長了，你就能做到”，并強迫孩子去做，這對孩子產生了強大的影響。 心理壓力。 簡而言之，感覺統合訓練不同于一般的體育活動或游戲。 它是一項個性化、針對性強的能力培養活動，促進身體神經系統的改善。 它必須經過綜合教育、心理和生理信息的專業評估，才能根據評估結果進行有效的培訓。

6.兒童語言發育遲緩問題

智障兒童在表達自己時，往往表達不清，說話缺乏連貫性和連貫性，使他人無法理解其語言的意思。 此外兒童智力低下發音不準、口齒不清也是他們說話的突出特點。 這是因為智力低下的孩子聽、說的辨別能力低下，發音器官缺陷，影響發音的準確性。 智力低下兒童口吃的發生率也高于正常兒童。

通過上述對感統訓練的了解，可以通過下面的聯系方式告訴下小編你的決定。舟山兒童感統失調康復機構排名名單出爐

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