【培訓目標】

1.樹立以幼兒為本的科學教育理念和管理思想,拓展辦園思路,開拓創新意識,具備深化改革和管理幼兒園的能力。  

2.提高理解和把握*法規、教育方針和政策的水平,明確新時期學前教育事業的責任與使命,堅持依法治教、依法治園,提升幼兒園辦園的質量。

3.了解當前學前教育改革與發展動態,掌握幼兒教育基本理論和教育科研基本知識。"師德為先,能力為重",將學前教育理論與保教實踐相結合,研究幼兒成長規律,提升保教工作專業化水平和能力。  

4.把握新時期幼兒園教師隊伍建設和管理的若干對策;提高實施素質教育的管理水平和創新能力。

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早教這個行業近年來越來越得到重視,比如提高幼兒園老師待遇、社會上層出不窮的各類早教產品等,早教這個行業的前景無疑是一片光明的,對于想進幼兒園工作或已經從事早教類工作園長證已經成為晉升必備,所以報考的人也越來越多。

幼兒園工作管理的內容:六大要素:人、財、物、事、信息。幼兒園工作管理的要素具體到幼兒園的管理內容上包括:幼兒園保教工作的管理;幼兒園衛生保健工作的管理;幼兒園總務工作的管理;幼兒園保教隊伍的建設;幼兒園的公共關系;幼兒園管理隊伍的建設。

幼兒園專業技術任職條件有哪些

幼兒園、義務教育學校、普通高中、中等職業學校、教師進修院校專業技術崗位的基本任職條件,按照現行*評聘的有關規定執行。實行*準入控制的專業技術崗位的基本任職條件,應包括準入控制的要求。(1)受聘教師崗位的人員,應具有相應的教師資格,符合*關于相應教師職務的基本任職條件;(2)受聘至中等職業學校專業課教師崗位的人員,應具備相關實踐操作技能和實踐教學能力;(3)受聘教學輔助崗位的人員,應符合*規定的相關*準入的條件,并具備專業技術崗位的基本條件。

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園長的人格魅力來源于信任。我們都知道,投訴問題要認真對待,但這不能成為我們盲目指責教師的理由。有的家長并不了解實際情況,或對教育的認識存在偏差,所以對教師產生誤解。園長遇到這種情況時,在充分了解情況后,再向家長耐心解釋、消除誤解。如果是教師真的做錯了,身為領導應該"關起門"來批評,絕不能盲目地當眾批評。

園長作為幼兒園的總負責人,幼兒園的面貌將可能從雜亂無序到煥然一新,園長的思想、專業能力將直接影響幼兒園的發展和質量,作為園長的你,有沒有思考過以下這十個問題呢?

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園長崗位要求:

(一)基本思想品德要求:

1、堅持黨的基本路線,擁護黨的十一屆3中全會以來的方針政策。努力學習建設有*特色社會主義理論。

2、熱愛幼兒教育事業,熱愛幼兒,尊重、依靠、團結教職工。

3、實事求是,公正廉潔,嚴于律己,以身作則,作風民主。

4、敬業守職,努力學習,積極進取,勇于改革創新。

(二)崗位專業要求:

1、正確領會和掌握*的教育方針、政策和法規的基本精神,熟悉幼兒教育法規和規章,堅持依法辦園。

2、有一定的幼兒衛生、心理和教育的基本理論,了解和掌握幼兒身心發展和教育的基本規律,有正確的教育觀念。正確掌握*幼兒園課程的主要內容和基本精神,并能組織實施。

3、有幼兒園科學管理的基本知識。