合肥新站區正規的記憶力培訓班有哪些，今天想要給大家分享的是合肥記憶力培訓 ，以及諧音記憶法是什么意思，什么是分類記憶法，堅持復述有助于記憶，單純的記憶好嗎，記憶力訓練方法-回憶法，哪些情況適合記憶力訓練，訓練想象力，訓練邏輯思維能力。

1.諧音記憶法是什么意思

諧音記憶法是一種利用諧音來幫助記憶的方法。這種方法的優點是可以通過同音異義詞快速回憶需要記住的單詞，但缺點是由于記憶模糊，孩子可能會因為同音異義詞的干擾而出錯。諧音記憶可以用于不需要很準確地記憶的知識，比如一些歷史事件、地名等。從某種意義上說，諧音記憶是給無意義的內容增加了一些意義。越有趣的內容越容易記住，不僅是孩子，大人也一樣，所以我們應該引導孩子學會從枯燥的知識點中尋找有趣的諧音，增強他們的記憶能力。

2.什么是分類記憶法

分類記憶法就是可以按照自己的方式對需要記憶的內容進行分類，就像計算機存儲文件一樣，并為每個文件夾命名以便于記憶。其實分類的過程就是一個理解的過程，它已經具備了一定的記憶功能。在分類的同時，也會伴隨著理解。

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3.堅持復述有助于記憶

很多人認為知識如果長期不使用，肯定會被遺忘，所以定期復習是加強和鞏固知識的有效途徑。 復述是在理解的條件下，用自己的語言表達所見所聞。 通過這樣的練習，學習的知識可以慢慢地從短期記憶轉移到長期記憶，讓孩子的記憶更加可靠。

4.單純的記憶好嗎

長時間盲目地背誦相同的知識，效果不是很好，因為相同內容的知識對大腦神經的刺激過于奇特。 長此以往，大腦相應區域就會負擔過重，容易產生疲勞感，大腦不會接受訊息，并抗拒去記憶，表現為頭暈、注意力不集中、記憶力下降。

5.記憶力訓練方法-回憶法

回憶可以算是一種更好的增強記憶力的方法，任何事物，任何知識都可以成為你記憶的對象。例如，課后回想課堂上，老師講到的涵蓋了哪些知識點； 在一天學習結束的時候，回憶一下你今天學到了什么知識，或者今天做了什么；當你走在路上時，回想一下什么建筑物、商店、岔路口等等。

6.哪些情況適合記憶力訓練

記憶力訓練其實是一個循序漸進的過程，如果是生理原因，身體各方面的機能，包括記憶力，都會相應下降。這不是訓練可以改進。如果自發記憶不好，比如學生總覺得學過的東西記不住等，除了身體神經等原因，應該是記憶和理解方法的問題，可以通過一定的專業培訓有效提高 。

7.訓練想象力

記憶訓練的記憶方法是建立在圖像記憶的基礎上的，在技術上用得最多的是聯想。聯想就是聯想事物，比如數字11，可以聯想到一雙筷子，數字9，可以聯想到漢字“酒”。 當我們將身邊足夠多的事物聯系起來時，我們就可以把它們編成一個故事來記住不同的內容。 而這些故事可以無限想像，想怎么想就怎么想，只要方便記憶。長期的聯想練習，不僅豐富了我們的想象力，還鍛煉了我們從不同角度思考問題的能力。

8.訓練邏輯思維能力

在記憶訓練中有一個課程叫做“思維導圖”。 相信很多朋友都聽說過思維導圖。思維導圖的主要作用是將一些復雜的內容編織成一個知識網絡，并以繪圖的形式呈現出來。這樣的圖像很容易讓我們記住。同時，通過清晰的知識網絡，我們可以很好地理解每一個知識。 點之間的關系，這有利于我們的邏輯推理。 我們越用思維導圖，就越能鍛煉我們的邏輯思維能力。

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