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      長沙康明中等職業學校 是公辦還是民辦

      日期:2022-08-01 11:34:54     瀏覽:142    來源:職業高中學校
      核心提示:學校招生咨詢 - 招生報名 請直接撥打下方電話咨詢中專學校就業前景一直不錯,很多初中畢業的學生都想報考中專學校,今天湖南中專學
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      長沙康明中等職業學校是公辦還是民辦
      *以立德樹人為根本任務,秉持"德藝雙馨,敢為人先"的校訓和"圍繞舞臺,造就人才;立足文旅,服務社會"的辦學理念,不斷探索校企合作的道路,加強產、學、研融合,拓展職業教育的新理念、新視野,大力弘揚文藝"工匠精神",培養高素質、多樣化的藝術人才。
      6大就業方向,未來無限可能視覺設計出眾的UI/UE設計師,因設計平臺的不同可轉換多種職業藝術總監薪資:8000-15000元入職企業:電商企業、互聯網公司、廣告公司、金融企業、游戲公司
      產品項目經理薪資:8000-15000元入職企業:電商企業、互聯網公司、金融企業、教育企業
      產品界面設計師薪資:10000-20000元入職企業:互聯網公司、IT公司、手機廠商公司
      交互平臺設計薪資:10000-20000元入職企業:互聯網公司、電商企業、金融企業
      網頁設計師薪資:6000-10000元入職企業:餐飲連鎖、教育企業、醫療企業、廣告公司
      電商設計師薪資:8000-20000元入職企業:廣告公司、傳媒公司、影視公司


      民航服務心理學
      課程名稱
      民航服務心理學
      開設學期
      第3學期
      參考學時
      72




      素質目標
      1.具備培育和踐行社會主義核心價值觀、樹立遠大志向的理想信念,具備堅定政治方向、樹立"四個自信"的使命感;
      2.具備正確的職業理想、科學的職業理念、良好的職業道德和職業行為,具備理性、批判質疑、勇于探究的科學精神;
      3.具備自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態,培養責任感和創新精神;
      知識目標
      1.知曉基本心理知識,并能運用到與旅客的交往當中;
      2.掌握民航服務的本質特點,理解民航服務的本質特征。
      能力目標
      1.增強中職生的自我心理調適能力與人際交往能力;
      2.增強學生的溝通表達能力。
      主要內容
      1.民航服務心理概述;
      2.知覺與民航服務;
      3.旅客的需要與民航服務;
      4.情緒情感與民航服務;
      5.個性心理與民航服務;
      6.群體心理與民航服務;
      7.客我交往與民航服務;
      8.特殊旅客心理與民航服務。
      教學要求
      1.運用情境教學、辯論會、實地考察等方法,通過開展志愿服務、社會調查、專題訪談、實習實訓以及各種職業體驗等實踐活動,培養學生的實踐能力和創新精神;借助信息技術優化整合課堂教學,引導學生體驗開放式學習;  
      2.采取形成性考核與終結性考核相結合進行評價,從課堂表現、作業完成度、實踐能力以及多方面進行自評、互評、師評,從期中與期末考試進行終結性考核,形成性評價占比 40%,終結性考核占比 60%。

       

      集團總部位于湖南東部的株洲市(是新*成立后*首批重點建設的八個工業城市之一),歷來享有"*電力機車的搖籃"、"*電力機車之都"的美譽,*首臺電力機車就誕生于此。目前,株洲生產的電力機車、城軌車輛、鐵路貨車以及城市軌道交通產品,已出口北美、南美、東歐、東南亞以及澳大利亞等70多個*和地區,電力機車產品已經占全球市場的27%,市場份額全球*。株洲已成為國內*大的軌道交通裝備生產基地和出口基地。"軌道交通既是株洲的支柱產業,更是打造‘株洲.*動力谷’的標志性產業。"。
      集團擁有一支來自教育部高校畢業生就業協會、廣州鐵路集團、廣東珠三角城際交通集團、湖南磁浮交通集團、廈門軌道交通集團、株洲中車電氣科技公司、湖南工業*、湖南鐵路科技職業技術*等*企業和高校的雙師型*隊伍。
      集團將緊跟*"一帶一路"發展步伐,立足株洲以軌道交通產業人才培養為核心,打造鐵路、地鐵、航空、航海領域校企業合作才培養公共服務平臺。

      長沙康明中等職業學校是公辦還是民辦
      社會文化藝術專業(音樂)    750401
      【培養方向】通過參加高考(藝術聯考),錄取到高等院校相關專業學習;為藝術機構、幼兒園、中*培養音樂、舞蹈、美術老師等專業人才。
      【專業課程】舞蹈:*古典舞、芭蕾舞、*民間舞等;音樂:樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、形體等;美術:素描、色彩、圖案、速寫、平面構成、色彩構成等。



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