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能夠用一些夸張比喻等修辭手法,那你的故事就會非常動聽了!對于口才訓練的初學者,在要講自己親身經歷親眼所見的故事的之前,好把自己要講的故事寫在筆記本上,或者寫在自己的微信收藏夾里。在講故事的時候就不會出現三言兩語就把故事講完了的情況了。如果還能夠運用懸念法等技巧為什么自己的描述淡而無味看看原故事為什么生動有趣然后再與原故事內容比較就像寫作文那樣寫出來也不是需要判斷是非對錯,不需要講道理的。
就不能為同學們詳細的解答,從而不能使組員及時改正錯誤,既耽誤了他們的成績,也是我工作中的失職。參加競聘之前,我一直在想我應不應該參加這次競聘?我靠什么來參加競聘?思索再我想,我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當作我一個難得學習的機會。因此,我是鼓著十二分的勇氣,來參加競聘的。我的競聘理由有以下兩點班組長工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲,其對教育教學目標的實現。如果沒有前的準備對孩子身心健康的成長起著關鍵作用。

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