杭州計算機學校始創于1998年,坐落于美麗的西子湖畔、之江風景區的云棲小鎮產業園區。學校以"一技成,天下行"的校訓名揚海內外,根據學生天賦的特點,優先從"一點"突破,使得學生從精通"一技"開始,進而觸類旁通,融"因材、因性、因時、因勢施教"于一體,實施天賦教育。培養網站、平面、動漫、環藝、電商、無人機、機器人應用專業人才,尤其是電子商務創意及設計和人型機器人應用專業、在*名列前茅。

      杭州計算機學校是"一技成"天賦教育(OSTE)聯盟的發起學校。聯盟現有近百所成員學校,以浙江為中心,遍及*,是非常有影響力的職業教育學校聯盟。

《三維動畫》             

         Maya 集成了Alias/Wavefront *先進的動畫及數字效果技術。它不僅包括一般三維和視覺效果制作的功能,而且還與*先進的建模、數字化布料模擬、毛發渲染、運動匹配技術相結合。Maya 可在Windows NI 與 SGI IRIX 操作系統上運行。在目前市場上用來進行數字和三維制作的工具中,Maya 是*解決方案,XSI是*早的三維軟件。全球**的數字媒體開發、生產企業,AVID公司于1998年并購了SOFTIMAGE以后,于1999年底推出了全新的一款三維動畫軟件Softimage|XSI。現在Softimage包括旗下的XSI、CAT、Face Robert已經被AutoDesk公司收購。

        Softimage至今已有17年的歷史,是全球**的三維動畫軟件之一,曾經長時間壟斷好萊塢電影特效的制作,在業界一直以其*的角色動畫系統而聞名。1999年底推出全新一代的三維動畫軟件Softimage|XSI,由于其非線性動畫的特色及大量的技術改進,使業界再次的刮目相看。

2.課程設置

三維動畫課程介紹

      1、概念設計——業內通用的專業動畫流程前期制作,內容包括根據劇本繪制的動畫場景、角色、道具等的二維設計以及整體動畫風格定位工作,給后面三維制作提供參考。

      2、分鏡故事板——根據文字創意劇本進行的實際制作的分鏡頭工作,手繪圖畫構筑出畫面,解釋鏡頭運動,講述情節給后面三維制作提供參考。

      3、分鏡動畫——參考劇本、分鏡故事板,動畫師會根據Layout的鏡頭和時間,給角色或其它需要活動的對象制作出每個鏡頭的表演動畫。

      4、3D粗模——在三維軟件中由建模人員制作出故事的場景、角色、道具的粗略模型,為Layout做準備。

      5、3D故事板(Layout)——用3D粗模根據劇本和分鏡故事板制作出Layout(3D故事板)。其中包括軟件中攝像機機位擺放安排、基本動畫、鏡頭時間定制等知識。

      6、3D角色模型\3D場景\道具模型——根據概念設計以及客戶、監制、導演等的綜合意見,在三維軟件中進行模型的*制作,是*終動畫成片中的全部"演員"

      7、貼圖材質——根據概念設計以及客戶、監制、導演等的綜合意見,對3D模型 "化妝",進行色彩、紋理、質感等的設定工作,是動畫制作流程中的必不可少的重要環節。

       8、骨骼蒙皮——根據故事情節分析,對3D中需要動畫的模型(主要為角色)進行動畫前的一些變形、動作驅動等相關設置,為動畫師做好預備工作,提供動畫解決方案。

      9、燈光——根據前期概念設計的風格定位,由燈光師對動畫場景進行照亮、細致的描繪、材質的精細調節,把握每個鏡頭的渲染氣氛。

       10、3D特效——根據具體故事,由特效師制作。若干種水、煙、霧、火、光效在三維軟件(maya)中的實際制作表現方法。

      11、分層渲染/合成——動畫、燈光制作完成后,由渲染人員根據后期合成師的意見把各鏡頭文件分層渲染,提供合成用的圖層和通道。

      12、配音配樂——由劇本設計需要,由專業配音師根據鏡頭配音,根據劇情配上合適背景音樂和各種音效

       13、剪輯——用渲染的各圖層影像,由后期人員合成完整成片,并根據客戶及監制、導演意見剪輯成不同版本,以供不同需要用。

3.就業方向

影視動畫公司、游戲公司、工業產品造型設計、建筑效果圖、廣告和影視特效、電影角色設計、游戲開發、現實模擬(軍事、氣候、環境等)