臺州青春期叛逆教育學校，話說青少年厭學管教學校哪里好。其中的好在哪里我們可以看一下，青少年時期的厭學會導致什么后果，分析青少年厭學的原因，青少年厭學叛逆怎么辦，青少年厭學叛逆可以預防嗎，青少年厭學可能是因為這個，青少年厭學的心理分析。

1.青少年時期的厭學會導致什么后果

有一個案例就是孩子已經38歲了。60多歲的父母不理解為什么孩子這十幾年來天天待在家里。經過家庭咨詢，咨詢師發現這對父母年輕的時候吃了很多苦，后來經過努力掙了錢，但是他們自己從來沒有享受過生活，無意識里特別希望孩子不要過受窮受累的生活，所以他們給孩子提供了很好的生活條件。

2.分析青少年厭學的原因

“我實在不明白孩子有吃有喝，想去哪里旅游，我們就帶他去哪里，想要什么名牌，我們就給他買，想換電腦就換，他為什么不能夠好好考試？”有的母親說：“我已經跟孩子說了，‘你根本不需要有任何的擔憂，你只要好好學習就行。你結婚的房子，媽媽也給你買了；你想出國讀研究生，媽媽也會給你資助。可是，為什么你就是不能好好學習？’”

3.青少年厭學叛逆怎么辦

當我們發現青少年有厭學，叛逆，或者是出現不良行為的時候，當我們的眼光擴展得更廣闊時，本身就是在減輕焦慮。當我們帶著家庭成員用這樣的視角對問題進行深入探討后，我們再請他們重新思考現在的狀況，他們就會有一些不同的認識和情感體驗，也會因此發生一些變化。

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4.青少年厭學叛逆可以預防嗎

教養孩子從來不是一件容易的事，需要耐心，更需要愛心和見識。而教養青春期的孩子，則更加困難，因為青春期的孩子面臨人生的轉型，問題更復雜，心理更動蕩，所以對家長的要求更高。我們應該重點關注每一個青少年的發展階段。發現問題及時溝通解決，幫助青少年身心的健康成長。

5.青少年厭學可能是因為這個

因為緊張壓力大，智力水平發展的水平就會比較低，原本能發揮到100分，在這種情況下可能只能發揮到60分。因為青少年本身自卑，所以特別想讓自己的學習成績好起來，以此補償自己因為自卑而失去的信心，但是他們把想要學習好變成了巨大的壓力，這就會降低他們的智力功能，反而會打壓他們的學習成績。

6.青少年厭學的心理分析

有的青少年會覺得自己不是學習的料，就會開始混日子。問題的根源就是他們對自己的能力評價不足，對學習額外賦予的意義太重了。他們想通過學習獲得自尊，獲得老師和父母的認可，但正是這些附加的功能讓他們沒有辦法好好的發揮。而這樣的學生本身在逆境中的抗挫折能力就比較低，再加上自信心不足，孩子就會漸漸絕望。

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