無錫錫山區(qū)口吃康復(fù)訓(xùn)練中心排名，無錫感統(tǒng)訓(xùn)練大家都耳熟能詳，下面做感統(tǒng)是早上還是下午做的好，感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些呢，可靠的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，訓(xùn)練的感統(tǒng)方法，哪些行為是前庭失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練的方法是其優(yōu)勢詳細分析。

1.做感統(tǒng)是早上還是下午做的好

建議早上做的效果好，因為孩子注意力不集中，不僅有自身因素也有遺傳以及感統(tǒng)失調(diào)、飲食、睡眠、家庭環(huán)境、父母情緒控制和家庭教育以及父母關(guān)系、孩子微量元素、學校師生同學關(guān)系等也會影響著孩子的專注力。感統(tǒng)訓(xùn)練只是針對孩子自身，其他方面沒有做調(diào)整，所以效果不能保證和持續(xù)。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些呢

如孩子的年齡還比較小，處于嬰幼兒時期，那么爬行就是這個時期非常好非常有效的方法之一。一般來說，在床上或者在干凈的地毯上，由家長們在一旁看護和做一定的引導(dǎo)，讓孩子靠自己的力量進行爬行，這樣不僅可以鍛煉孩子的本體系統(tǒng)，還可以刺激孩子的前庭覺和觸覺，所以家長的按摩對這個時期的孩子來說也是一種非常有效的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。

3.可靠的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)

目前面上的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)很多，質(zhì)量不一，家長想找到一家合適可靠的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，最基本應(yīng)該具備的條件，具有教學辦學資質(zhì)，如沒有相關(guān)資質(zhì)，相關(guān)*無法監(jiān)管，就好比無證行醫(yī)；另外就要看辦學的環(huán)境及玩具、教具等相關(guān)器材是否安全，符合標準， 否則會有安全健康隱患。第二教育機構(gòu)核心在老師，主體在課程和理念，教育機構(gòu)的老師資質(zhì)以及實現(xiàn)的教育成果，教育理念是否先行，課程是否及時評估優(yōu)化；這對于后期孩子學習是否能夠有利于吸收。

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4.訓(xùn)練的感統(tǒng)方法

打保齡球也是可以訓(xùn)練孩子的感統(tǒng)的，我們可以把兒童保齡球放在1米左右的距離，讓兒童用大球擊球。開始時距離可以很近這樣可以讓兒童容易擊中有成就感;讓孩子按訓(xùn)練要求的距離進行擊球;開始時可以幫助孩子進行身體協(xié)助，直到孩子掌握要領(lǐng);慢慢的增加難度，這能訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力

5.哪些行為是前庭失調(diào)

一些兒童可能對前庭刺激過敏，并對常見的體育活動（例如，秋千、滑梯、坡道、斜坡）產(chǎn)生恐懼反應(yīng)。 他們也可能難以學習爬樓梯或下山或爬山； 在不平坦或不穩(wěn)定的表面上行走或爬行時可能會感到不安。 通常，這些孩子看起來很笨拙。 患有另一種前庭功能障礙的兒童可能會主動尋求非常強烈的前庭感覺體驗。 例如，過度的身體旋轉(zhuǎn)、跳躍和/或旋轉(zhuǎn)，這些都是孩子前庭系統(tǒng)反應(yīng)低下的表現(xiàn)，也就是他們不斷地試圖刺激自己的前庭系統(tǒng)

6.感統(tǒng)訓(xùn)練的方法

感統(tǒng)問題有很多種，不同的感統(tǒng)問題應(yīng)該給予不同的訓(xùn)練方法，感統(tǒng)康復(fù)師應(yīng)該首先對孩子的情況進行詳細的評估和判斷，并應(yīng)該能準確地說出孩子的問題主要在哪些方面，根據(jù)不同的方法進行治療訓(xùn)練。另外感統(tǒng)訓(xùn)練也可以用來提升孩子某項或某幾項感覺統(tǒng)合能力，不同感覺系統(tǒng)的訓(xùn)練方法也是不同的。

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