合肥包河區感統培訓學校哪個好，在學習中要經常自我反省，而不是總是為失誤找理由。合肥感統訓練就是讓大家明白學習過程只有自己知道，別人只會看見你所努力做的結果。3歲感統訓練方法，怎樣在家訓練的注意力，感統失調和自閉癥有區別嗎，對于語言法語遲緩家長可以做什么，為什么要早訓練的感統，有必要做感統訓練嗎。

1.3歲感統訓練方法

3歲以上的孩子哪些游戲可以訓練他的感統呢，可以用跳格子的方法，*是在戶外，給孩子設置不同形狀的格子，但是不能太寬，讓孩子在格子里反復跳躍，但是時間不能太久，否則容易疲勞和厭煩，這種訓練對孩子的空間概念和本體感覺刺激很有幫助。 在跳躍的過程中，還涉及到孩子身體各部位肌肉的控制、協調和平衡。

2.怎樣在家訓練的注意力

在家里對于總會看錯行、漏字掉字的孩子；理解能力差，表述、概括能力差，總是無法用原文或者自己組織語言回答問題的孩子，家長可以在家做這樣的一個訓練：每天給孩子找一篇很短的200字左右即可，讓孩子把書平放到桌面上。要求：手、筆不能指讀，用眼睛看著，嘴巴讀出聲；讀的時候要帶上文章中的標點符號。讀完以后進行提問，要求孩子用文章內語言進行回答。對于捕捉重點信息特別弱的孩子，家長可采用先告知問題，然后讓孩子帶著問題去讀。讀完以后再進行提問。孩子回答問題的時候一定要注意完整性

3.感統失調和自閉癥有區別嗎

感覺統和失調，包括感覺的統合、辨別和動作計劃三種問題的障礙。自閉癥屬于孤獨癥譜系障礙。孤獨癥譜系障礙的孩子，共患感覺統合失調的問題比較多。但感覺統和障礙的孩子不一定存在孤獨癥的問題。自閉癥兒童的核心問題是社交障礙，刻板行為，語言溝通障礙，且目前尚無明確病因，但卻可以通過有效的干預對此進行治療。

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4.對于語言法語遲緩家長可以做什么

隨著現代醫學的發展，大部分語言發育遲緩的嬰兒后期都可以進行正規的語言康復，并可以與他人交流。 除了接受正規的康復訓練，我們的父母還能做些什么來幫助寶寶訓練語言能力呢？訓練注意：用有聲音的玩具來吸引寶寶的注意力，在看的過程中引導寶寶看父母 為玩具。

5.為什么要早訓練的感統

0～3歲屬于感覺統合障礙的預防階段。 在這個階段少兒的大腦幾個各感官神經系統發展迅速，各種統合協調能力也在迅速的發展。 如果在此期間給予孩子一定的感覺統合刺激，可以預防孩子日后發生感覺統合障礙。 因此家長應該抓住這個階段，讓孩子接受感覺統合訓練，預防感覺統合失調。

6.有必要做感統訓練嗎

當我們發現生活中有些事情孩子“做不好”或“做不到”時，不要盲目強迫他們去做，以免給他們造成太大的心理壓力。 我們需了解孩子，根據孩子感覺統合能力的規律來了解孩子為什么是這樣子。它對孩子的注意力、閱讀能力、寫作能力和自理能力有直接或間接的影響。

3歲感統訓練方法，怎樣在家訓練的注意力，感統失調和自閉癥有區別嗎，對于語言法語遲緩家長可以做什么，為什么要早訓練的感統，有必要做感統訓練嗎，感覺對自己幫助挺大的。

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