分析得出對(duì)比結(jié)論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會(huì)比沒(méi)有方向,只顧選擇對(duì)比好太多,效率也會(huì)高出很多。由此,湖南通航航空技工學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。 湖南中職:湖南通航航空技工學(xué)校招生

      湖南通航航空技工學(xué)校是經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì)*廳批準(zhǔn)成立,由中航空港(湖南)教育集團(tuán)出資創(chuàng)辦的一所全日制中等技工學(xué)校。學(xué)校以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),秉持"技能為本,學(xué)以應(yīng)用"的教育理念,深入貫徹*制造2025、*扶貧*戰(zhàn)略和湖南省創(chuàng)新引領(lǐng)等發(fā)展戰(zhàn)略,以服務(wù)湖南航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨,致力于創(chuàng)建湖南省內(nèi)新型航空類(lèi)技工學(xué)校,打造省內(nèi)民辦技工學(xué)校品牌。

技工學(xué)校
技工學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)為"技校",以培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人為主。從學(xué)校分類(lèi)上看,中等職業(yè)學(xué)校有四類(lèi):職業(yè)高中、普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)和技工學(xué)校。技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師*三種層次類(lèi)型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國(guó)務(wù)院現(xiàn)行的"三定"方案,技工學(xué)校(技師*)歸*門(mén)管理,職業(yè)高中、普通中專(zhuān)和成人中專(zhuān)歸教育*管理。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人

貧困生有沒(méi)有補(bǔ)助?
有的,因?yàn)樵敿?xì)的在網(wǎng)上都能查到,全省每個(gè)學(xué)校都是一樣的,這是*明文統(tǒng)一規(guī)定的。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置             

1、空中乘務(wù)

2、航空服務(wù)

3、國(guó)際航空

4、軌道交通

5、茶藝

6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用

7、飛機(jī)制造

8、機(jī)電一體化

9、汽車(chē)制造與裝配

10、幼兒教育

如何選擇專(zhuān)業(yè)
考慮就業(yè)前景
我們選擇上職校學(xué)技術(shù)就是為了以后能找一份好的工作,掙更多的錢(qián),如果這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景不理想的話將來(lái)的就業(yè)之路就會(huì)很困難,信息技術(shù)時(shí)代,像網(wǎng)絡(luò)工程師,旅游服務(wù)管理人員,康復(fù)理療保健工作者這些專(zhuān)業(yè)都是順應(yīng)社會(huì)需求開(kāi)設(shè)的,就業(yè)前景必然不會(huì)太差。
參考自己的潛能,優(yōu)勢(shì)
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所謂"當(dāng)局者迷,旁觀者清",自己平時(shí)可能沒(méi)怎么注意,可以參考父母、朋友、師長(zhǎng)等第三者的意見(jiàn),找到優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,也要知曉自己的弱點(diǎn)和短處,然后為自己選一個(gè)適合自己的專(zhuān)業(yè),這樣有利于以后在事業(yè)上的發(fā)展.

畢業(yè)待遇
學(xué)生在校期間,各科成績(jī)合格者,發(fā)電子注冊(cè)、網(wǎng)上可查詢(xún)的畢業(yè)證書(shū),*承認(rèn)學(xué)歷。畢業(yè)當(dāng)年可參加湖南省普通高等學(xué)校*對(duì)口升學(xué)和職業(yè)院校單獨(dú)招生考試,繼續(xù)深造高等教育,獲得*學(xué)歷。