當下有很多考研黨正積極為考研做著準備青島考研有獎勵嗎，小編在這里給大家一些建議青島哪個*有考研心理學呢，哪個學校的好點呢，青島*機電一體化專業考研的專業課是什么??，青島海天考研vip怎么樣?? 。
1.青島哪個*有考研心理學呢，哪個學校的好點呢
評論1 ┆ 舉報*答案此答案由提問者自己選擇，并不代表百度知道知識人的觀點回答：揚眉吐氣智者11月25日 00:41 學與教的心理學 (修訂本)--------------------------------------------------------------------------------主編：皮連生出版社：華東師大出版社出版日期：1997年5月目 錄*部分 教師與學生心理學*章 良好的教師心理特征及其培養 *節 心理學家關于教師的心理特征與其職業成就的早期研究 一、學生喜歡與不喜歡的教師特征的問卷調查 二、教師的特征與其職業成就之間的相關研究 三、教師的期望對學生的影響的實驗研究 第二節 教師認知研究新范型：專家與新手比較研究 一、專家-新手比較研究 二、專家教師與新教師差異的表現 三、縮小新教師與專家教師之間的差異 第三節 學與教心理學在教師職業訓練中的作用 一、心理科學的發展與師范教育中的心理學課程改革 二、學與教心理學在教師培訓中的作用 第二章 學生的心理發展與教育 *節 學生的心理發展概述 一、心理發展的含義 二、心理發展階段的劃分及各階段主要特征 三、關于心理發展的理論派別 四、學生心理發展的教育含義 第二節 學生的認知發展與教育 一、認知發展的階段理論 二、認知發展階段過渡的一般與特殊 三、認知發展階段與教學的關系 第三節 學生的社會化與人格的發展 一、人格的發展 二、自我意識的發展 三、個體社會化與人格發展 第三章 學生的個別差異與教育 *節 人格差異概述 一、人格的特質差異 二、人格的類型差異 三、影響人格差異的因素 第二節 學生的認知差異及其教育含義 一、認知方式差異 二、智力差異 三、認知差異的教育含義 第三節 學生的性格差異及其含義 一、性格的概念 二、性格的差異 三、性格的性別差異 四、性格差異的鑒定 五、性格差異的教育含義 第四節 特殊兒童的心理與教育 第二部分 學習心理第四章 認知領域的學習(上) *節 學習與認知學習概述 一、學習概述 二、學習的信息加工過程 三、知識學習的分類與階段 第二節 新知識的習得 一、注意 二、選擇性知覺 三、新舊知識的相互作用：同化理論 第五章 認知領域的學習(下) *節 知識鞏固和轉化 一、知識的表征 二、陳述性知識的遺忘 三、促進陳述性知識鞏固的策略 四、促進陳述性知識向程序性知識轉化 第二節 知識的運用與遷移 一、學習的遷移概念 二、利用遷移原理，促進新的學習 三、不同類型的知識在解決問題過程中的作用 第六章 動作技能的學習 *節 動作技能的性質與特征 一、動作技能的性質 二、熟練的操作的特征 第二節 動作技能的形成、保持與遷移 一、動作技能形成的階段 二、動作技能的保持 三、動作技能的遷移 第三節 影響動作技能學習的因素 一、影響動作技能學習的內部因素 二、影響動作技能學習的外部因素 第七章 態度和品德的學習 *節 態度與品德概述 一、態度的性質 二、品德的性質 三、態度與品德的關系 第二節 態度與品德學習的過程和條件 一、態度與品德的形成過程 二、態度與品德的改變過程 三、影響態度與品德學習的條件 第三節 良好態度與品德的培養 一、說服 二、利用群體規定 三、角色扮演 四、價值辯析 五、小組道德討論 六、獎勵與懲罰 第三部分 教學心理第八章 目標導向的教學設計 *節 課堂教學的一般過程與教案 一、課堂教學的一般過程 二、基于新教學模型的教案規格 第二節 教學目標的陳述 一、教學目標的功能 二、克服目標陳述的含糊性 三、關于目標導向教學的實證研究 四、目標分類系統及其應用建議 第三節 分析學習任務 一、任務分析的目的 二、指導任務分析的兩個理論 第九章 有效教學方法和技術的選擇與應用 *節 提高教材可懂度的技術 一、設計先行組織者，促進保持與遷移 二、設計符號標志，使教材結構鮮明 三、設計附加問題，控制學生的注意 第二節 概念和規則的教學方法 一、布魯納的發現教學法 二、奧蘇伯爾的講解式教學法 三、概念控制掌握教學法 第三節 改進人際關系與思維策略的教學技術 一、改進人際關系的教學 二、改進認知策略的教學技術 第十章 ?岸??募し⒑臀??*節 學習動機概述 一、關于動機的一般概念 二、動機作用理論 三、學習動機和學習的關系 第二節 影響學習動機激發和維持的內部因素 一、喚醒學習需要，激發求知欲 二、控制焦慮 三、正確認識學業的成敗，建立積極的學習期望 第三節 影響學習動機激發和維持的外部因素 一、學習任務的安排 二、學習活動及其結果的反饋與評價 三、組織合理的課堂活動結構 第十一章 課堂管理 *節 課堂管理概述 一、課堂管理的概念 二、課堂管理的功能 三、影響課堂管理的因素 第二節 課堂群體的管理 一、課堂里的群體及其對個體的影響 二、正式群體與非正式群體的協調 三、群體動力的利用 第三節 課堂紀律的管理 一、課堂紀律的性質 二、課堂結構與課堂紀律 三、問題行為與課堂紀律 第十二章 學習結果的測量與評價 *節 測量與評價概述 一、測量與評價的含義 二、教學過程中的測驗 三、有效測驗的必要條件 第二節 幾種常用的測驗與評價 一、常模參照測驗和標準參照測驗 二、標準化學績測驗和教師自編測驗 三、評價學習的其它方法 第三節 評價的類型與測驗分數的解釋 一、相對評價 二、絕對評價 三、個人內差評價 四、對測驗分數的解釋與報告 揪錯 ┆ 評論 ┆ 舉報
2.青島*機電一體化專業考研的專業課是什么??
080202機械電子工程 _ 01測控技術與智能儀器 _ 02機械CAD/CAM技術及其應用 _ 03數控技術 11 ①101政治理論②201英語③301數學一④818理論力學或819材料力學或821機械控制工程基礎 同等學力加試:1、微型計算機系統原理及應用 2、機械工程測試技術 080204車輛工程 _ 01地面-車輛系統與控制技術 _ 02車輛新型動力傳動系統 _ 03現代設計方法與制造技術 16 ①101政治理論②201英語或203日語或211德語③301數學一④818理論力學或819材料力學或821機械控制工程基礎 同等學力加試:1、汽車構造 2、機械設計 080702熱能工程 _ 01高效節能技術 _ 02能源轉換與開發 _ 03能源潔凈利用與評價 8 ①101政治理論②201英語③301數學一④822工程熱力學或823傳熱學 同等學力加試:1、熱能轉換與利用 2、熱工參數測量與處理 071101系統理論★ _ 01復雜系統與復雜網絡 _ 02系統工程與管理 _ 03物流與供應鏈管理 _ 04社會經濟系統仿真 _ 05隨機系統與信號處理 _ 06復雜系統分析與控制 15 ①101政治理論②201英語③619概率論及數理統計④824運籌學(1) 同等學力加試:1、專業英語 2、系統工程概論 080802電力系統及其自動化 _ 01電力系統與電機系統分析控制 _ 02電力電子能量變換技術 _ 03分布式發電與新能源技術 _ 04配電網自動化技術 _ 05智能技術在電力系統中的應用 18 ①101政治理論②201英語③301數學一④826電路 1、同等學力加試:①電機學 ②電力電子技術(含模擬、數字)。2、對同等學力考生要求發表論文或科研獎勵:在中文核心期刊以*作者發表論文1篇或在其他期刊以*作者發表論文2篇或廳局級科技獎勵前3名。(以上均限電氣信息類) 081002信號與信息處理 _ 01生物信息系統建模與仿真 _ 02傳感器與信息獲取技術 _ 03信號檢測與信息處理系統 12 ①101政治理論②201英語③301數學一④827信號與系統 同等學力加試:1、電子技術基礎 (含模擬、數字)2、微機原理 081101控制理論與控制工程★ _ 01計算機控制與網絡系統 _ 02復雜控制系統理論與應用 _ 03過程控制與智能儀表 _ 04電氣與能源控制工程 _ 05電力電子與運動控制 _ 06智能控制 21 ①101政治理論②201英語③301數學一④825自動控制理論 同等學力加試科目:1、電路 2、電子技術(含模擬、數字)
3.青島海天考研vip怎么樣
其實沒有那么夸張，只是他給你規定時間讓你學習，就那一個月多月效果不怎么樣，但是他激勵人的方法可以達到洗腦的效果，讓你事半功倍。其實最主要還是要自己復習，如果你能每天學習十二個小時以上從現在到考試三百三輕松考。加油，相信自己。
希望以上資料對你有用，詳情可以咨詢客服。