紹興上虞兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練學(xué)校排名，生活種處處充滿(mǎn)驚喜，我朋友學(xué)記憶力培訓(xùn)意外結(jié)識(shí)了陪伴一生的人，下面我?guī)Т蠡飦?lái)了解一下記憶力的訓(xùn)練，幼兒記憶力的訓(xùn)練方式，找差異提高幼兒的記憶力，記憶力好是什么樣的體驗(yàn)，記憶力是一種課學(xué)習(xí)能力，宮殿記憶法。

1.記憶力的訓(xùn)練

眼睛耳朵大腦反應(yīng)直接反映，強(qiáng)烈的信息刺激，能夠讓孩子產(chǎn)生快速的記憶，同步的左右腦記憶豐富的信息，孩子非常感興趣，所有這些都有利于記憶的形成。經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練，大量的信息可以?xún)?chǔ)存在孩子的大腦中直接記憶，形成潛在的記憶沒(méi)有任何其他手段，可以讓孩子聽(tīng)到看到就可以輕松記住的超能力。

2.幼兒記憶力的訓(xùn)練方式

生活中腳步隨處可見(jiàn)。 遇到上下臺(tái)階時(shí)，可以讓孩子數(shù)一數(shù)總共有多少臺(tái)階。 如果孩子比較小，讓他數(shù)數(shù)后再告訴父母，如果孩子比較大，讓他記住，明天再告訴父母。 這種以任務(wù)為導(dǎo)向、有目的的記憶訓(xùn)練，可以增加大腦皮層相關(guān)區(qū)域的興奮度，讓孩子記憶更牢靠。

3.找差異提高幼兒的記憶力

家長(zhǎng)說(shuō)兩句稍有不同的話，讓孩子找出兩句話不同的地方。比如，*句：狐貍和小鹿在森林里奔跑玩耍；第二句：狐貍和小鹿在樹(shù)林里奔跑玩耍。讓孩子說(shuō)出這兩句不同的地方，即一個(gè)是森林，一個(gè)是樹(shù)林。玩游戲時(shí)，可以根據(jù)孩子年齡調(diào)節(jié)句子的長(zhǎng)短，以調(diào)節(jié)難度。

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4.記憶力好是什么樣的體驗(yàn)

擁有美好的記憶是怎樣的體驗(yàn)？ 學(xué)習(xí)中：永遠(yuǎn)忘不了文言文歷史政治等讀兩三遍后背誦，輕松升職加薪； 生活中：家人朋友同事生日等不要忘記，容易相處融洽。回想我們遇到的那些，那些成績(jī)好智商高，學(xué)識(shí)淵博的人，都擁有比常人更好的記憶力。不得不承認(rèn)，他們看上去似乎總是活得比較輕松。

5.記憶力是一種課學(xué)習(xí)能力

孩子記不住總是有原因的，同時(shí)我們也會(huì)想到，孩子是不是什么都記不住?一些孩子或家長(zhǎng)就很自然地將它與自身的能力、遺傳等聯(lián)系在一起，甚至可能還會(huì)與家長(zhǎng)自己多年前學(xué)習(xí)時(shí)的挫敗感和錯(cuò)誤歸因聯(lián)系在一起。這樣對(duì)于孩子不斷地進(jìn)行負(fù)面強(qiáng)化，無(wú)論孩子有多好的天賦，也會(huì)成了學(xué)習(xí)障礙。

6.宮殿記憶法

把你需要記憶的內(nèi)容等東西在想象中一一放入你的宮殿的某個(gè)位置，牢記它。初次嘗試記憶宮殿法，會(huì)記得沒(méi)那么快，在腦中構(gòu)思出具體圖像，還是要費(fèi)點(diǎn)勁的，但是你會(huì)逐漸熟能生巧，一項(xiàng)調(diào)查顯示，會(huì)用記憶宮殿法的，在想象中把物體放置在當(dāng)?shù)?的各個(gè)角落，在心中把這過(guò)程走上一兩遍，她就能記住韓語(yǔ)四五十件物品的清單上95%以上的內(nèi)容。

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