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      位置:培訓(xùn)資訊 > 湖南中醫(yī)護(hù)理專業(yè)中專學(xué)校 -2024招生簡章

      湖南中醫(yī)護(hù)理專業(yè)中專學(xué)校 -2024招生簡章

      日期:2022-06-13 11:47:43     瀏覽:104    來源:湖南升學(xué)直通車
      核心提示:湖南中醫(yī)護(hù)理專業(yè)中專學(xué)校 -2024招生簡章 商務(wù)英語(貝爾安親班)商務(wù)英語(貝爾安親班)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握學(xué)前及小學(xué)教育知識(shí)和技能
      湖南中醫(yī)護(hù)理專業(yè)中專學(xué)校 -2022招生簡章
      商務(wù)英語(貝爾安親班)





      商務(wù)英語(貝爾安親班)


      培養(yǎng)目標(biāo):
      培養(yǎng)掌握學(xué)前及*教育知識(shí)和技能,具備英語教學(xué)能力,
      能夠在幼兒園、*或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育學(xué)、
      培訓(xùn)及管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。


      主干課程:
      綜合英語、英語視聽說、教育概論、
      課程與教學(xué)論、班級(jí)管理、
      兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)。


      就業(yè)面向:
      畢業(yè)生面向幼兒園、*教師等相關(guān)工作。


      湖南中醫(yī)護(hù)理專業(yè)中專學(xué)校 -2022招生簡章
      中專或者是3+2模式的直考大專,是許多不上高中學(xué)生的不二之選,相比現(xiàn)在的就業(yè)難形式,其實(shí)中專和大專高職類院校學(xué)生就業(yè)情況很樂觀,那么一起來看看!
      (一)辦學(xué)歷史
      1981年我校在全省*早開設(shè)口腔專業(yè),歷史悠久,長期致力于口腔行業(yè)人才的培養(yǎng),有著*的師資隊(duì)伍,積累了豐富的口腔類專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果。我校口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是2013年獲得*財(cái)政支持的"高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力"的專業(yè),同年我院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被長沙市教育局評(píng)為"長沙市對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)校企合作示范基地"。全省開辦口腔專業(yè)的院校中僅有我院開設(shè)了校內(nèi)義齒加工廠,義齒加工廠擁有良好的生產(chǎn)條件、地理位置處于優(yōu)勢(shì)、訂單充足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件好,2016年立項(xiàng)為"湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地",2019年該基地被認(rèn)定為"*級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地"。同年口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)被教育部認(rèn)定為*級(jí)骨干專業(yè)。  

      湖南中醫(yī)護(hù)理專業(yè)中專學(xué)校 -2022招生簡章
      專業(yè)簡介

      城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
      主干課程:主要開設(shè)《城軌車輛機(jī)械設(shè)備檢查與維護(hù)》《城軌車輛電氣設(shè)備檢查與維護(hù)》《城軌車輛電氣線路調(diào)試》《城軌車輛網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)調(diào)試與維護(hù)》《城軌車輛制動(dòng)系統(tǒng)檢查與維護(hù)》《電客列車操縱》《電客列車檢修》《電客列車應(yīng)急故障處理》等課程。
      就業(yè)方向:本專業(yè)主要培養(yǎng)地鐵司機(jī)、地鐵車輛檢修、地鐵裝配制造、地鐵車輛售后服務(wù)等崗位的高技能人才,主要就業(yè)單位為各地鐵公司、各鐵路局、中車集團(tuán)下屬各子公司。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%,訂單率達(dá)90%以上。

      湖南中醫(yī)護(hù)理專業(yè)中專學(xué)校 -2022招生簡章

      中職教師教育科研能力的提高需要一個(gè)長期的過程,應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則,切忌急于求成。在教師轉(zhuǎn)變對(duì)教育科研認(rèn)識(shí)的同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該采取一定的措施,調(diào)動(dòng)教師參與教育科研的熱情,在學(xué)校形成良好的教育科研氛圍。 
      為了中職學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,學(xué)校要牢固樹立"科研興校"、"科研興教"的全新觀念,在學(xué)校工作中,要正確處理好科研與管理、教育的關(guān)系,使二者有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn),以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)決策、管理、教育都建立在教育科研基礎(chǔ)之上的良好效應(yīng)。教師的教育科研能力在實(shí)踐中得到逐步提高,學(xué)校的科研能力逐步增強(qiáng)。 


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