揚州日本藝術*留學，每個人對揚州藝術留學培訓難易程度也是不一樣的。僅從藝術留學的申請保障，澳洲藝術留學，藝術留學主線專業老師選擇，景觀設計藝術留學，留學國外語言準備，珠寶設計專業不冷門，藝術留學培訓形式，留學機構選擇方向來分析下。

1.藝術留學的申請保障

優勢服務好，教學質量更有保障，重視每個學生的服務。劣勢：可輔導專業有限，招生不穩定，經營容易受類似于疫情這種不利因素影響個人老師優勢：同等質量的服務價格更低，沒有機構抽成。劣勢：大部分個人老師只能帶作品集，沒法幫助申請，所以可能學生申請得diy或者單獨找其他機構做，有可能會相對麻煩。

2.澳洲藝術留學

澳洲的藝術留學課程還是很多的，從工業設計到藝術設計，建筑設計平面設計多媒體藝術等等，建筑設計除了繪畫、視覺傳達影視等傳統藝術專業外，還有多媒體、互動設計、時尚設計、工業設計等新興專業，是一個選擇性很多*。

3.藝術留學主線專業老師選擇

即增加服務條款，指定自己最喜歡的那位老師帶完自己全套作品，非自己意愿或其他不可抗力不能更換。這個是為了保障大家別輕易被換專業老師，因為每換一個主線專業老師都會增加相應的溝通成本，對大家并不是好事。這一條不一定能實現，但是我覺得大家在*溝通合同的時候可以嘗試一下～

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4.景觀設計藝術留學

城市環境已無關解決功能或是隔離的問題，而應是整合成為城市的肌理。景觀設計留學這種主要的相對于功能注意是不可避免的更加靈活的一些方法過程了，成為經濟變化和土地功能發展帶來的附屬品。不僅在于它們意圖適應過去的干預，同時也因為它們展現了如何通過自身持續的流動而走在基于統計的城市環境的前頭。

5.留學國外語言準備

準備考研和準備留學前期還是不太一樣的。畢竟國內考研要初試，準備的科目比較多，整體也偏應試，比較局限。學作品集會感覺自由一點，做項目基本都是從自己感興趣的方面入手，專注在專業上就好，很像一個學習的過程，也彌補了我之前學習上的不足。

6.珠寶設計專業不冷門

天普*的金屬&珠寶專業教授學生傳統技術同時鼓勵高級課程中新技術的使用。學生畢業后可以在珠寶首飾、功能性形式、餐具、家具、照明、玩具和產品設計等領域工作。與教學工作室圍繞金屬、 塑料、復合材料、課程集成技術的學習不同，因其涉及到三維形式實現，學生還需要學習計算機輔助設計、計算機輔助制造和3D印刷技術。

7.藝術留學培訓形式

工作室是目前逐漸開始出現的一種藝術留學培訓形式，由于海外院校授課和學生作業開展形式都是以studio為主，所以工作室模式的藝術留學培訓也涵蓋在很多同學的考慮范圍之內。但小ONE還是要建議大家，謹慎選擇工作室形式的藝術留學培訓，尤其是以個人名義為宣傳的工作室，比如RCA IDE畢業的某某老師建的工作室，又或者Parsons 服裝設計畢業的xxx設計師開的工作室。雖然是Top院校畢業生主創的工作室，但是創始人的背景究竟如何，很難考證。

8.留學機構選擇方向

我們很多的留學生都找不到出國留學機構怎么選擇因此首先在師資上可選擇性不大，在大機構或者小機構由于老師資源比較豐富，所以學生有機會根據自己的喜好或情況選擇適合自己的老師。但是在工作室環境下。學生可選擇的老師非常少尤其對于一些申請小語種*藝術院校的學生像德國意大利、法國、日本這些*，學生很難在工作室找到滿足自己申請意向的老師。

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