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      中等職業(yè)

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      位置:培訓(xùn)資訊 > 【中創(chuàng)學(xué)校】湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校 【重點職業(yè)中?!?/p>

      【中創(chuàng)學(xué)?!亢现袆?chuàng)智能科技技工學(xué)校 【重點職業(yè)中?!?/h1>
      日期:2022-06-08 17:21:45     瀏覽:114    來源:中等職業(yè)
      核心提示:【中創(chuàng)學(xué)校】湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校 【重點職業(yè)中?!?讀書,要去大城市:同等情況下,*大城市;實在不行,哪怕學(xué)校差一點兒,也*好
      【中創(chuàng)學(xué)?!亢现袆?chuàng)智能科技技工學(xué)校 【重點職業(yè)中?!?
      讀書,要去大城市:同等情況下,*大城市;實在不行,哪怕學(xué)校差一點兒,也*好去大城市。
        在小城市讀書,缺少**的競爭意識和*的思維,久了,自己已經(jīng)全面落后了還不知道,可能還自我感覺良好;也沒有那么多的資源和機會,在不斷混日子中,可能激情和能力就不斷消解了;*大的毒害就是限制了自己的發(fā)展可能,讓自己看不到可能性,誤以為其實不管在哪里,大家都差不多,沒什么區(qū)別。
        但是,去大城市讀書,可能完全不一樣,甚至恰好相反。

      【中創(chuàng)學(xué)校】湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校 【重點職業(yè)中?!?
      同學(xué)們要抓緊時間學(xué)校的專業(yè)名額有限了,一般來說學(xué)生如果能夠在內(nèi)容上是有所了解的話,所以哪些內(nèi)容是需要被學(xué)生所進行滿足,希望對同學(xué)們們有很大的幫助
      二、以身作則,為人師表
      育人先育己,己所不欲,勿施于人
      我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多才能了解到班級*及時*真實的情況,
      因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩了影響尤為突出。因此,平時與學(xué)生相處的時,我都嚴格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我是把紙屑雜物丟到城圾箱里,地上看到的垃圾隨手撿起,然后投放到近處的垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,隨便丟紙屑雜物的學(xué)生基本上會收斂一點。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,學(xué)生向我我主動問好了,我也會微笑點頭示意禮回,常跟學(xué)生說:"謝謝你,請、、、、"之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。我堅信,這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

      【中創(chuàng)學(xué)?!亢现袆?chuàng)智能科技技工學(xué)校 【重點職業(yè)中專】
      ★康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
      培養(yǎng)目標
      培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展,在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)上,較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)和*傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技術(shù),具有獨立的實踐操作能力,一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的"一專多能"高素質(zhì)基層康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才。
      主干課程
      康復(fù)評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、*傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、疾病康復(fù)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)
      就業(yè)去向
      ①各級基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)*、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)和療養(yǎng)院等。②民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等。③其 他:特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等 。
      可考證書
      在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級證書:畢業(yè)1年可考*康復(fù)治療士資格證。
      繼續(xù)教育途經(jīng)
      畢業(yè)當年可報考湖南省統(tǒng)一組織的相應(yīng)專業(yè)全日制專升本(以畢業(yè)當年"湖南省專升本工作實施細則"為準)和成人高等教育專升本

      【中創(chuàng)學(xué)校】湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校 【重點職業(yè)中?!?

      我校學(xué)生住宿條件如何?


      學(xué)生住宿為8人間帶衛(wèi)生間,宿舍樓道內(nèi)24小時熱水,每個樓層有洗衣機,健康直飲水。,學(xué)生可自愿選擇。





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