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“*學生未來競爭力模型” 代表了21世紀人才和社會發展的需要：學習力創造力批判性思維能力、問題解決能力、溝通與合作能力。通過對國際化學校的調研可以看到，國際化教育給孩子帶來如沐春風一般的滋養：得益于啟發引導，而非“灌輸”的學習方式，國際化學校學生在學習策略上的表現較好；

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我們來看看*的具體情況。 生物科學：研究領域涉及植物學以及動物學還有微生物學和神經學以及生理學還有組織學和解剖學，生物技術是相對比較綜合的*，專注于利用生命物質開發各種新興產品， 研究領域涉多*技術。 生物工程：屬于工科，以生物醫學為重點，從工程的角度強調現代自然科學和工程技術的原理和方法。 用于疾病防治、人體功能輔助和保健的人工材料、產品、裝置、系統和工程技術的研究與開發。

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