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海量課程

強(qiáng)大師資

[圖片3] 優(yōu)質(zhì)服務(wù)

[圖片4] 良好口碑

[圖片5] 良好氛圍

[圖片6] 高過(guò)級(jí)率

[圖片7] 多快好省

[圖片8] 教學(xué)輔助

優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)

專(zhuān)業(yè)化語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)規(guī)劃+語(yǔ)培+留學(xué)一站式服務(wù)

[圖片9] ? 課程內(nèi)容 實(shí)時(shí)互動(dòng) icon

貼心學(xué)管=課前單詞早規(guī)劃+課后作業(yè)跟進(jìn)+定期模考+心理輔導(dǎo)

因材施教 icon

針對(duì)學(xué)員聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、詞匯量等身定制專(zhuān)課程規(guī)劃

優(yōu)質(zhì)師資 icon

5年以上教齡；國(guó)內(nèi)外名校畢業(yè)；單科滿(mǎn)分得主

課程模擬 icon

實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，過(guò)程中測(cè)評(píng)學(xué)生托福水平

學(xué)習(xí)效果 icon

提高應(yīng)試能力，適應(yīng)考試節(jié)奏，以飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入托福考試

上課模式 icon

小班課（4人起開(kāi)班），一對(duì)一：面授課程+網(wǎng)絡(luò)課程

? 奇季品質(zhì) icon 堅(jiān)持以勵(lì)學(xué)超越，用行動(dòng)去證明 [圖片10]貼心服務(wù) icon

為學(xué)員量身定制個(gè)性學(xué)習(xí)方案及課程規(guī)劃

咨詢(xún)?cè)斍? [圖片11]承諾協(xié)議 icon

保證學(xué)員在教學(xué)后分?jǐn)?shù)都有提高

咨詢(xún)?cè)斍? [圖片12]互動(dòng)授課 icon

小班授課、注重學(xué)生應(yīng)試、運(yùn)用能力

咨詢(xún)?cè)斍? [圖片13]核心優(yōu)勢(shì) icon

權(quán)威的語(yǔ)言、考級(jí)、就業(yè)一站式解決方案

咨詢(xún)?cè)斍? ? 托福備考建議

長(zhǎng)期備考?jí)毫π。蚝没A(chǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是關(guān)鍵。比如考生要認(rèn)識(shí)到自己是單詞不認(rèn)識(shí)，還是自己的發(fā)音有誤導(dǎo)致單詞聽(tīng)不出來(lái)，亦或是speaker在說(shuō)話(huà)的過(guò)程中連讀、吞音導(dǎo)致單詞分辨不清。 ?

考生需要針對(duì)上述現(xiàn)象做好分類(lèi)筆記，并不斷總結(jié)回顧，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，長(zhǎng)此以往，方能克服聽(tīng)力障礙，為口語(yǔ)考試打好基礎(chǔ)。 ?

中期備考認(rèn)清自身弱點(diǎn)，針對(duì)練習(xí)有效率。本階段應(yīng)該說(shuō)是最重要的階段，因?yàn)榭忌枰谶@個(gè)階段找出自身的不足，比如是自己素材積累太少，流暢度不夠，還是聽(tīng)力聽(tīng)不出來(lái)，閱讀文章總結(jié)不完整。 ?

發(fā)現(xiàn)了自身不足之后，考生可有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，而非全面撒網(wǎng)。這樣才能給后面的沖刺階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然在本階段也需要考生不斷糾正自己的發(fā)音，不斷模仿，向native speaker靠攏。 ?

短期備考?jí)毫Υ螅岣哒Z(yǔ)言質(zhì)量是重點(diǎn)。通常離考試只剩一個(gè)月到三個(gè)月的時(shí)間稱(chēng)為短期備考階段。考生經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的備考過(guò)程都是為了在*三個(gè)月內(nèi)突破瓶頸，把握提分關(guān)鍵，而提高語(yǔ)言質(zhì)量是提分的重中之重。

考生們?nèi)绻呀?jīng)總結(jié)過(guò)獨(dú)立口語(yǔ)的常用素材和論據(jù)則需要在此階段進(jìn)一步積累一些“好詞好句”，以及背一些點(diǎn)睛的句子，讓你的回答不庸不俗有亮點(diǎn)。

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