通過少兒美術的學習，兒童不僅獲得了基礎的美術繪畫技能知識，更重要的是，經過少兒少兒美術的的思維訓練，兒童養成良好的學習習慣，提升動手制作能力。同時，他們的注意力、模仿力、創造力、形象思維能力等等學習能力也得到大大增強，從而使得兒童在其他知識的學習也變得輕松、容易。兒童身心也在教學過程中得到健康發展，從而達到提高學習能力和學習成績的效果。 南京夢象藝術少兒美術課程 色彩課 造型課 [圖片3]■ 課程介紹：在西方的繪畫傳統中，尤其是19世紀以來，對于自然界的色彩的表現是一個科學而完整的體系，基礎部的色彩教學就是基于這一體系發展而來，并以寫生為主的教學系統。通過本課程可以了解色彩基本要求、目的，色彩寫生訓練中需要牢牢把握的重點，以及繪畫表現的基本特點，包括構圖構思，以及引導學生的方式。■ 教學目的：南京少兒美術培訓機構培養色彩感知能力，能夠準確分辨色相，并且調制相對應顏色，結合造型課內容熟練使用不同畫材進行配搭使用，達到畫面層次更加深入出眾的效果。了解色彩基本原理學會基本配色方案色彩搭配，達到運用的效果。■ 涉及課程：水粉畫、油彩畫、馬克筆畫、布面丙烯油畫、基礎平面設計、平面構成、海報板報宣傳設計、pop字體、包含花卉植物風景抽象畫面多重色彩的畫作等。 ? [圖片4]■ 課程介紹：如果說色彩是建筑的門窗玻璃外墻裝飾，那么美術繪畫的造型就猶如建筑的鋼筋與混凝土。它是大部分繪畫教學的基礎。本課程集多種造型訓練模式為一身，培養學生訓練其其對于觀察并描繪物體形體結構，把握形體特征，學習構圖規律，掌握獨特的設計思維方式。■ 教學目的：培養作畫意識與基礎習慣。練習畫面構圖、比例大小、掌握一定的繪畫順序。要求造型準確、形體準確、用線清晰流暢、培養獨立自主繪畫能力，能夠創作半創作完成畫面。■ 涉及課程：裝飾線稿、黑白畫、手繪插畫、動漫人物、素描基礎幾何體、素描靜物、素描人物風景、速寫課程、初級平面排版設計、多元化世界藝術形式。包含人物動物建筑等較具象圖形繪制、整副畫作等。 ? 兒童美術教育究竟培養孩子什么？ 兒童美術啟蒙教育在孩子的成長過程中起到的作用是至關重要的。這一點，早已被專家們所證實。美術教育是*有培養人的潛在能力和綜合素質的教育。它從抽象靈感的點燃，到創造性思維的自由表現，*限度地開發了兒童的創造力。也可以說，美術教育在培養孩子的發散性思維、感性思維、形象思維等思維活動方面對孩子的健康成長有著深遠的影響。甚至還會影響到孩子的人生觀、價值觀。 ? 南京夢象藝術師資介紹 icon 一群年輕有理想熱愛 繪畫與藝術的青年團隊 [圖片5]宗老師 icon

4年教齡 素描 南京郵電*藝術本科

[圖片6]劉老師 icon

9年教齡 少兒視覺藝術 南京藝術藝術設計本科，五幼美術教師，教師資格證

[圖片7]周老師 icon

5年教齡 素描 南師大美術系本科，夢象藝術繪畫工作室美術老師，教師資格證

[圖片8]馮老師 icon

7年教齡 寫實素描 東南*建筑藝術本科，南京臻美文化傳媒有限公司美術老師，第二節建筑藝 術大獎賽二等獎，教師資格證

夢象藝術品牌理念 01

專業教學設備、舒適的學習環境

02

精英級講師群

03

務實新穎的課程內容

04

*機構認證

05

完善的就業推薦平臺

06

活動交流服務

夢象藝術環境展示 [圖片9] ? [圖片10] ? [圖片11] [圖片12] 相關資訊： 如何更好的修改色彩作品 歐洲17世紀開始使用“美術”這一名詞時，泛指具有美學意義的活動及其產物，如繪畫、雕塑、建筑、文學、音樂、舞蹈等。對于初學者來說，美術作品中經常存在不滿意的地方，這時候應該怎么辦呢？下面來看看如何更好的修改色彩作品。 ? 一幅靜物寫生作品的作畫過程本身就是一個不斷深入、不斷修改，使每個物體的色彩表現達到精確的色彩關系的過程。在作畫過程中，我們可時時面對畫面中不準確的色彩關系進行修正和調整，這時我們不必太在意修改的過程和具體的操作方式。但是，當你的作品接近完成或基本完成時，卻發現有一兩處的物體色彩畫得不滿意，沒有表現出對象的色彩傾向或質感，這時如何修改這些不盡如人意的地方就顯得比較重要了。因為修改得不好，會在畫面中留下污漬，有時會愈改愈糟，以致沒法收拾，使一幅幾近成切的作品毀于一處敗筆。 ? 造成局部修改失敗的原因主要有以下兩方面：*是在物體表現效果不滿意的色彩區域進行修改時，原先畫的底色已經很厚，這時再進行覆蓋，往往會使顏色發暗，或產生干結、枯澀的感覺，缺少韻味，甚至出現龜裂。 ? 第二是用過于稀薄的色彩去覆蓋需要修改的色彩，這樣不僅沒能遮蓋底色，反而把底色帶起，干燥后該局部的色彩會呈現臟、灰暗的感覺。 ? 解決方法 ? 遇到*種情況時，首先，*洗去過厚的局部色彩，用筆蘸少許水，在要修改部分的色彩上把筆壓緊，然后用力緩慢地擦洗，并不時地把筆洗干凈，重新蘸水擦洗。這里要注意不能蘸水過多，以免在擦洗需修改的局部色彩時，水流下來而污染了畫面的其他部分。當清洗干凈局部需修正的色彩時，需待紙面稍干燥或完全干透后再重新準確地表現物體的色彩關系。此外，當修改某一局部的色彩時，往往需要同時對其附近的鄰近色作一些相應的改動，使之與修改過的色彩部分相協調。 ? 遇到第二種情況時，水粉畫的作畫程序是由薄到厚，逐步覆蓋，所以不能用過于稀薄的色彩去覆蓋。 ?