愷酷街舞教學介紹

一、愷酷街舞根據不同年齡階段制定相應的教研課程:

完整的教學體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學習-展示-鞏固的授課過程,根據每個學員的年齡、性格特征做出相應調整,無論你多大,怎樣的基礎來到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據學員情況制定相應的課程規劃:

為了讓學員學習更佳,入學前愷酷街舞會安排課,給孩子綜合孩子的協調性、節奏感、模仿性、體型、性格特點,根據情況安排合適的班級和合適的老師,學員的學習愷酷街舞會不斷跟蹤服務,不斷調整每個學員的學習規劃。

三、規范的街舞教學體系更注重學員的形體訓練:

很多家長擔心學習街舞會讓孩子駝背哈腰,個子長不高。愷酷街舞在課堂內容設置上專門增加的形體的教學,注重學員站姿、蹲姿、走姿的訓練。并且老師會以身作則,矯正學員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規的姿勢,讓學員骨骼、身形發育更健康。個字長不高和對膝蓋不好是一個誤區,跳舞本來就是促進骨骼發育的,舞蹈中的跳轉等動作都是促進骨骼發育的。

成都幼兒街舞培訓學校

一、

1、如何避免練功過程中的意外傷害

2、在街舞的練習過程中對老師來說,除了必須用科學的教學方法外,還要考慮到孩子的承受能力,逐步推進,讓孩子做他力所能及的動作,不要過早地讓孩子學一些有難度的技巧性動作。如果需要讓孩子學一些有難度的動作,一定要對孩子進行一對一的輔導。如果這些動作需要孩子回家復習,那么要把正確的操作方法告訴父母,同時完整地演示一遍給他們看,讓他們掌握。對父母來說,要仔細看老師是如何幫助孩子完成這些動作的,掌握正確的方法后才能在家里輔導孩子練習。如果不能確定的話,就干脆不要讓孩子在家里練。

成都幼兒街舞培訓學校

二、

1、Bopping :動感機器人,與Robot在每個動作結束會以Dimesop來停住或是用身體的控制造成一種略微的機簧彈動的感覺不同Bopping的每個動作是以Dimestop加Pop結束的。另外Bopping結合了Animation中模仿各種質感的pop方式因而看起來比Robot視覺感更強。

2、Puppet :木偶人,同字面含義,模仿木偶的風格,要表現出木偶關節鏈之間松動卻又受到限制的感覺。早期Boogalo的風格之一。

3、Mannequin :假人,與Puppe類似,不同的是Mannequin更強調一種傀儡的感覺,就好象被人牽著看不見的線操縱著動作一樣(實際上現在很多觀點認為這就是Puppet的-種形式)。