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      (今日/新聞)株洲幼兒保育專業學校學校介紹

      日期:2022-05-25 14:17:46     瀏覽:88    來源:湖南中職
      核心提示:對于初中學生而言,中考肯定是*大的挑戰,因為在中考后的表現會決定是否要進入普通高中或中專。能考上普高當然開心,如果考不上選擇

      對于*學生而言,*肯定是*大的挑戰,因為在*后的表現會決定是否要進入普通高中或中專。能考上普高當然開心,如果考不上選擇職高也是一個不錯的選擇。下面是幼師職業學校 老師整理的學校詳細信息。 (今日/新聞)株洲幼兒保育專業學校學校介紹

      住宿條件是怎樣的?宿舍管理是怎樣的?
      宿舍是標準的 8 人間,有獨立衛生間、陽臺、熱水器(熱水是刷卡制)、寢室內配備有空調、書桌、柜子。 宿舍有專人管理,每晚 21:30--22:00 班主任會和教官查寢,班主任查完后宿管也會巡邏,檢查。

      專業解析
      教育是人類特有的培養人的社會活動。教育隨著人類社會的生產而產生,也隨著社會的發展而發展。從古到今,教育發展具有不同的歷史特征。然而,學前教育是在教育實踐發展的基礎上逐漸形成的一門*,學前教育有著它自己特有的研究對象,并具有其鮮明的*特色。它的發展經歷了萌芽期,獨立形態其和發展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。
      學前教育是研究教育現象和教育問題,揭示教育規律的*。首先,我們得掌握"三基"即基本概念、基本理論和基本知識,并了解相關的新信息。其次,在平時的學習中應多學習相關的*,如哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統計、政治經濟學、倫理學和計算機等等各種相關*,注重理論聯系實際。*后,應注意參考相關書目和運用參考工具,瀏覽一些教育原著,閱讀相關雜志報紙。

      發展歷史
      學前教育學成為一門獨立的科學,首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創設了一所收托1~7歲兒童的教育機構,1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程,教育應適合兒童的發展,教育應以兒童的自主活動為基礎。他重視游戲的教育價值,把游戲作為幼兒園的主要活動,還設計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點,但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。



      教學特色
      學校課堂紀律嚴明,教學以激發興趣為導向,以實踐訓練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現代化教學設備進行課件教學,采用分組教學方法和現代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產教結合。同時,學校經常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養學生高尚的道德情操。 
      此外,學校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業。縮短企業和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業專人專崗位學習,正是因為學校對畢業生就業工作的重視,企業參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業生都深受用人單位好評,供不應求。

      對口升學適合人群.
      對口升學主要適合的群體有五類:一是*成績不理想、分數低于高中錄取線的考生;二是*成績雖然能升入高中,但高考無望學生;三是*成績還算理想,但不愿繼續學習文化課,或嚴重偏科的學生;四是就業后想考取公務員、事業編制,而當前學歷受限的學生;五是畢業后想深造考取研究生學歷的學生。
      新生入學后,可否調整專業?
      答:新生進校后,可在對專業有所認識的基礎上,根據教育主管部的相關規定,由本人提出申請,經學校審核批準后,可在我校設置的專業范圍內調整專業。
      畢業后分配工作嗎
      答:我校是一所全日制中專學校,學制3年,學生在我校畢業后可獲得由我校頒發*承認的中專畢業證書,畢業后由學校負責推薦安排專業對口就業,入校后會簽訂就業推薦協議。

      學生住宿條件
      我校學生公寓設備齊全,每間寢室配備獨立衛生間、陽臺、空調、洗衣機、熱水供應系統、衣柜、書桌等。為確保學生用電安全,寢室內全部采用空調空氣開關和USB充電插座。

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