2.知識要求

(1)熟知無人機的常用三大類的基礎知識和基本技能;

(2)掌握多旋翼無人機的結構組成、飛行原理和基本操作技能;

(3)掌握固定翼無人機的結構組成、飛行原理和基本操作技能;

(4)理解無人機的航拍、植保、測繪、安保、巡防、科研應用的基本知識;

(5)掌握*機無人機的結構組成、飛行原理和基本操作技能;

(6)熟知無人機的基礎通訊鏈路、地面站等專業知識;

(7)了解無人機的禁飛區、限飛區和凈空區的飛行高度和飛行范圍;

(8)掌握無人機的禁飛天氣和適飛環境等航空氣象知識;

3.能力要求

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

(2)具備無人機飛行作業的航跡規劃能力;

(3)能早實及飛行中實時調整飛行姿態,掌握預判的能力;

(4)具備無人機系統設備的使用、維護與故障處理能力;

(5)熟悉無人機法規和無人機飛行員職業道德的基本規定;

(6)具有適用于無人機應用崗位工作的無人機飛行操控、裝配調試、作業應用、飛行任務申報和執行能力等綜合技能的能力;

(7)具有及時處理飛行中突發事件,并做好相關信息的上報、記錄;

、教學*不斷涌現,隊伍建設成效顯著

大力推進高素質"雙師型"教師隊伍建設,積極探索高水平、結構化教師教學創新團隊的組建。學校重視師德師風建設,突出"雙師型"教師個體成長和"雙師型"教學團隊建設相結合,提高教師教育教學能力和專業實踐能力,優化專兼職教師隊伍結構,大力提升學校"雙師型"教師隊伍建設水平。

學校不斷健全、完善教師隊伍建設體系,全面實施"*工程"、"青藍工程", 培育學習型、研究型、應用型的職業教育教學研究團隊,優化師資結構,努力建設一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質"雙師型"教師隊伍。

學校現有*工作室5個,包括長沙市謝華技能大師工作室、劉才志中職教育(智能制造)*工作室兩大市級*工作室,省級專業教學團隊2個,正高級教師1人,省級專業帶頭人2人,湖南省技術能手3人,市級專業帶頭人2人,市級骨干教師8人,市級技能大師1人,市級卓越教師7人,外聘行業企業*26人。目前形成了一支專兼結合、素質優良的教師隊伍,其中學校專業教師中"雙師型"教師比例已達86.36%,實習指導教師具有高級*證書或中級*的達*。學校充分利用*、省、市、校四級教學能力比賽機制,"以賽促教",打造教師成長平臺。近五年,共有302名教師在*、省、市各級比賽中獲獎,其中獲*級獎勵10人次,省級44人次,市級248人次。