seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">1、產教融合,特色彰顯

入學即簽訂定向委培協議,各專業均由學校和企業聯合培養,學校依托大漢集團的雄厚實力和大漢產業、行業龍頭企業發展對技能型人才的大量需求,"依托產業辦專業",產教深度融合,生產性實訓、項目式教學,建立以需求導向、以崗位為目標的人才培養模式,彰顯專業特色。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">2、多方資助,助力成才

扶貧先扶志,培養當家人。*財政補助、企業資助、個人勤工儉學等多種渠道解決學習費用,幫助學生完成學業。對貧困家庭孩子(村鎮、街道社區貧困證明),可享受"湖南省婦女兒童發展基金會紅媽媽子基金"的相應資助,建檔立卡家庭經濟困難學生不需要承擔學費,住宿費、水電費等按規定收取。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">3、設施,配套齊全

學校建有的專業實訓室,圖書館、運動場、形體室等設施完備,學生宿舍裝配了空調、洗衣機、飲水機,獨立衛生間,熱水入戶,免費WIFI全覆蓋,金橋國際新商業生態城、月亮河公園等配套,提供了良好的學習生活環境。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">4、工匠精神,提升品格

國由高校教師、**、工匠大師、技術能手、企業家授課,學生接受系統的工匠精神教育,以工匠精神提升心靈品質,以專心、專業、專注塑造優良的職業品格。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">5、協同育人,平臺共享

遵循"一專多能,全面育人"的教育原則,堅持立德樹人、堅持半軍事化管理,共享大漢工匠院產教融合平臺上的各種職業教育資源,工匠大師、工匠云平臺賦能學生成長成才,讓學生更有用,企業更好用。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">6、國際視野,通達全球

大漢國際工匠院已經成立了韓國分院、美國分院、加拿大溫哥華分院、馬達加斯加分院,學校將以此積極推進國際技能人才交流與培訓平臺搭建,探索建立"1+2"技能人才國際聯合培養模式,為培養國際化技能人才樹立典范。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">六、辦學模式

學校以就業為導向,為所有學生做到*就業、對口就業、高薪就業。*九大(北京、上海、廣州、深圳、長沙、成都、大連、蘇州、杭州)就業服務中心就業跟蹤,終生就業服務。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">1、校企合作模式

學校堅持"讓學生更有用,企業更好用"的辦學理念,依托大漢集團品牌和產業優勢,與各大行業龍頭企業進行深度合作,現在與*各大機場合作方開設了航空服務專業,與大漢汽車開設新能源汽車專業、與大漢希爾頓、大漢華美達等星級酒店開設了酒店管理專業,與長沙市家居協會開設裝飾設計專業等,根據企業需求,幫助學生*就業。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">2、對口升學模式

*從高校招生計劃中選擇部分專業,拿出專門指標,對希望繼續升學的中專生進行對口專業的高考,為中專學生提供上*深造的機會。學生可以自主選擇參加"高考"、"專業對口升學"、"單招"、"成人高考"、"自考"、"*開放大專班"等多種途徑,提升自身學歷。
*教育部規定,中專學校對口升入高校的學生與普通高招錄取的學生享受同等待遇,畢業學歷證、畢業待遇完全相同。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">3、中高職銜接模式

通過"3+3"的銜接模式,將在校學生升入高職院校讀書,完成三年高職教育,并頒發高職教育畢業證書。現在學校與省內多所高職院校進行了中高職銜接模式的探索,與瀟湘職業*建立了輸送渠道。

seline; color: rgb(22, 22, 22); letter-spacing: 0px;">八、智慧校園

學校依托工匠云平臺建立智慧校園,通過物聯網、云平臺、大數據等先進技術,構建校園一卡通、智慧教學、家校企管理三大核心功能,實現學生、教師、家長、用工企業數據互聯互通。校園一卡通幫助學生不用手機實現校門出入通道考勤、食堂超市、洗衣機、水電、圖書館等校園配套服務使用,幫助學生規劃更健康的生活;智慧教學提升對學生的監管能力與教師的服務水平,基于學生學習大數據、學生德育大數據、學生生活大數據等,建立起學生成才模型,通過線型、雷達等圖形化方式,準確反映學生在校情況,家校企管理通過多維度和精細化的大數據分析,構建家庭、學校與企業之間的信息橋梁,通過學生學習狀態和生活狀態的發布,讓更多人關注學生成長,同時讓學校優化教學方式和提高教學質量。