如今在人際交往過程中，說對話你就成功了一半，要提升說話技巧的可以看下3歲小朋友學口才演講好嗎。

1.如何提高演講口才？

如何提高演講口才的零散細節： 一、態勢語： 態勢語是指交談者或演講者以姿態、表情、手勢、動作等傳遞信息的無聲語言。 一次，我去一位領導辦公室辦事，推開房門，只見這位領導雙臂交叉于胸前，面部表情十分嚴肅，正在房內低頭快速地踱步。這些無聲語言向我傳遞這樣的信息：他遇到難題了，正在思考怎么辦。于是我退了出來，因為我知道此時進去辦事不合時宜。所以，我們說：態勢語它也是一種語言，一種無聲語言。再舉這樣一個例子,在我讀中學的時候，因為父母工作調動，我們舉家從鄉下來到城里。老師把我帶到班級，介紹給同學們：“這是咱們新轉來的同學叫曉炎，大家掌聲歡迎。”當時不諳世事的我禮節性的給大家鞠了一躬，然后也和大家一同鼓掌。事隔多年，我的老同學說：“曉炎，你知道你給我最深刻是什么嗎?”“不知道。”“就是我們初次見面，你鞠躬鼓掌的情景。”朋友們，大家看，在人際交往中，態勢語起了多大的作用。 二、語音、語速、語調訓練： 語音、語速、語調。語音方面要求使用標準的普通話。大家要注意讀音；語速方面要求語速要服從演講內容，要考慮到語言自身的形式特點；語調方面要注意輕重變化、停頓變化、升降變化及拖音處理。 三、拜訪的語言技巧： 拜訪是指為了禮儀或某種目的而進行的訪問。不同形式，不同目的的拜訪，會話語言各不相同，但他們在結構上存在共性，就日常拜訪而言，有進門語、寒暄語、晤談語和辭別語四個部分。 四、介紹的語言技巧： 自我介紹是展示自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的*印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，自我介紹也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過自我介紹，會對自己的情況進行有意識的梳理。 五、交談的語言技巧： 掌握交談的步驟及語言技巧，培養并養成注意傾聽和分析對方談話的習慣，通過訓練能夠準確、流暢、得體地表達自己的見解，提高語言交際能力。 六、表意恰切訓練： 掌握表意準確、清楚、得體的方法，學會根據不同的交際目的、對象、場合，運用規范化的口語，準確、清楚地表情達意，提高語言表達能力。 七、贊美與批評的語言藝術： 掌握贊美與批評的語言藝術，提高語言交際能力。 贊美的語言藝術。贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田，有助于發揚被贊美者的美德，推動彼此友誼健康地發展，還可以消除人際間的齟齬和怨恨。心理學研究表明：愛聽贊美是人們出于自尊的需要，是渴求上進，尋求理解、支持與鼓勵的表現，是一種正常的心理需求。贊美是一件好事，但絕不是一件容易的事。贊美別人時如不審時度勢，不掌握一定的贊美技巧，即使你是真誠的，也未能收到好的效果，有時甚至會變好事為壞事。 俗話說：“忠言逆耳利于行。”我說那要看對象，我更認同“忠言順耳利于行”。能夠聽得進去逆耳忠言，才能利于行；聽不進去逆耳忠言，就無法利于行。連三歲孩子都希望受到夸獎，不愿意受到批評，更何況成年人呢？因此，能夠聽進去批評，心悅誠服地接受批評是關鍵。可見批評更要講究語言藝術。 八、勸慰與道歉： 在勸慰的要求及語言技巧里，我們講授了要同情，不要憐憫；要鼓勵，不要埋怨；力求使對方寬心；要寓鼓勵于安慰中；要掌握好時機。我們以后在別人傷心、失落的時候就不會束手無措了。 切忌道歉并非恥辱，而是真摯和誠懇的表現；道歉要堂堂正正，不必奴顏婢膝；把握道歉時機。 九、拒絕與應對的語言技巧： 在拒絕別人這方面，我們經常會遇到很多麻煩，有時候本有理由拒絕但是由于表達不當，惹得對方很不高興。比如：你正在忙著準備考試，這時候有人打電話找你幫忙，于是你就對打電話的人說“我很忙”，這一句話竟讓他認為你不愛幫助別人。 如果你說：“好啊，我非常愿意幫忙。不過，你要等兩天，因為這兩天我正全力忙著復習，準備考試。等我考完試，一定竭盡全力辦這件事，你看好嗎？”我想對方一定會理解的。 　　拒絕總是令人遺憾的。如何把拒絕可能帶來的危害減小到*限度，或能取得對方的理解，講究一些拒絕的技巧，是非常必要的。 在應對里，要保持良好的態度，要做好善后工作，善于領悟對方拒絕的態勢語。 十、命題演講： 正確使用有聲語言、要適當的運用態勢語言、要恰當的運用應變技巧、演講者的形象設計。命題演講因為它事先有準備，因而要求也更高。

如何提高演講口才？?? ，通過以上的講解希望對你有所幫助！