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1.樂高機器人少人編程

樂高機器人以磚塊和機械結構為基礎，結合編程控制。 比如下面的挖掘機的大臂可以通過齒輪由電機驅動。 它是一種機械結構。 但如果它也能連接電腦程序，它可以自動從指定的A點到B點挖一些土，它就是一個機器人。 它*的特點是可以通過編程控制移動。

2.Scratc形化編輯

Scratch 是目前*的圖形編程工具。 Scratch 是由國際著名院校為青少年設計和開發的一個簡單的編程工具。 即使沒有英文和鍵盤操作，用戶也可以真正使用中文進行圖形化編程，用鼠標將模塊拖到程序編輯欄，實現相應功能，輕松制作動畫和游戲。

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3.少兒編程入門學什么

少兒入門編程學習s cratch和p ython這兩個課程編程通用語言。 0基礎入門的話只能先學習圖形化編程。 一般少兒建議scratch語言進行入門 它是一種簡單易學而且非常有趣的適合啟蒙的編程圖形語言 對于 6-16 歲的兒童來說，這是一種非常有趣的編程語言，少兒接受度比較高，只需使用鼠標，學習者就可以編寫自己的故事書、卡通或迷你游戲。

4.少兒編程的影響

很多時候，我們接觸的區域非常小。 編程的內容并沒有我們想象的那么小。 它有更大的內涵，但并不代表孩子學了編程就成為程序員。 展望未來，少兒編程在國外迅速普及，學習編程備受推崇。 自然也是為了讓孩子在未來能夠更好的發展。 編程可以促進整個社會的發展，為培養適應新技術社會的人才做準備。

5.該不該學習少兒編輯

少兒編程學習就是通過可見的代碼和工具以及運行結果不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐形象地表達抽象思維。 比如算法的運算結果，游戲中步驟的過程，機器人的指令等等，所以編程是一種適合發展抽象邏輯思維的方式。簡單來說，少兒編程主要是培養孩子的邏輯思維能力。

6.少兒編程影響成績嗎

少兒編程集數學計算以及邏輯思維的完美融合，比數學思維更能鍛煉個人的邏輯能力。 編寫程序的過程也是計算和處理信息數據的過程。 有了編程思維，學習者可以更系統地說話和做事，有計劃，更理性地思考和處理問題。 此外，*中低年級是兒童邏輯思維發展的關鍵時期。 用編程來培養青少年兒童的數學思維能力是一個非常合適的選擇。

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