如果你不是步步踏實,就容易掉入不切實際的賭注。不要心存僥幸,避免貪婪的心作怪,這會令你思考發生短路。你知道怎么選擇一所適合自己的中專學校嗎,老師接下來帶您了解的相關資訊
長沙博雅衛生中等職業學校 -插班生招生開始了
預防醫學為我院的新設專業,2020年初獲衛建委和教育部批準為控制的高等職業教育(?？?專業,2020年秋季在進行招生,我院"基層醫療服務專業群"立項為湖南省高等職業教育特色專業群,預防醫學專業為該專業群專業。本專業以當前我國基層公共衛生服務發展和健康產業發展對人才的需求為導向,旨在培養能從事疾病預防控制、鄉鎮及社區衛生服務和健康服務行業工作的高素質、實用型預防醫學專門人,強化了基層醫療衛生和公共衛生人才隊伍,是維護公共衛生各項工作全面、協調、可持續發展的重要。
一、專業前景
1.專業前景
醫藥衛生人才隊伍建設重點。我國健康事業正從疾病治療轉變為健康促進,公共衛生職能范圍也正不斷擴大,但目前基層衛生單位公共衛生人才供不應求"健康2030"的建設迫切需要開辦專科層次預防醫學專業?？傮w來看,公共衛生人才數量配置不足、人員素質有待提高。我國疾控人員數、每萬人疾控人員數等均處于持續下滑狀態。目前,我國國內疾控人員不到19萬人,比非典時期下降2萬多人,跌幅超過10%,從國際比較看,我國每萬人疾控中心人數僅為1.35人,低于編委規定的1.75人核定值,更遠低于美國的9.3人和俄羅斯的13.8人。據估算,按3-6人/萬人作為基層疾病預防控制人力配置標準,基層需要42-84萬從事預防醫學相關工作。
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健全完備的實驗實訓體系和校企合作機制建設,為專業建設提供強有力的保證。按照"校企合作,工學結合,雙證融通"的人才培養模式,科學規劃建設實驗實訓校內外基地,充分體現理實一體化、課證融通理理念,努力實現理論與實踐教學、教學流程與崗位工作流程對接有標準化實驗實訓基地,在1.5萬m2的實訓大樓內,設有護理專業和臨床各專業實訓室,有專業實驗室及教學用房114間,實訓設備齊全,老年保健與管理專業課程實訓基本可以在現有實訓室完成?，F有教學儀器設備1467件,設備完好率95%以上。具備老年保健與管理專業所需常規設備,實驗實訓條件完全能滿足開設老年保健與管理專業教學需要,實訓項目開出率能達到。將為培養高技能型人才提供了良好的硬件條件。
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二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發布制造業人才規劃指南。"制造2025"規劃和這個配套的有一個叫制造業人才發展規劃指南,這是工信部和教育部聯合制定的。根據這個指南,加快人才培養。其次,發布脫貧攻堅規劃。根據脫貧攻堅規劃,每一個貧困家庭培養一個人,讓他掌握一門技能。這兩個規劃是非常實在的。第三,促進產校融合。我們有一句形象的話,把專業建在產業鏈上,把學校建在開發區里。只有把專業建在產業鏈上,才能了解產業發展的現狀。建在開發區里,才知道開發區人才需求的動向,知道需求,才能提供供給。第四,促進校企合作。也就是學校和企業合作辦學。企業的技術人員可以到學校去當老師,學校的老師到企業去工作一段時間,建立一種"旋轉門"機制。這種辦法發展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養基地,特別是大企業
實習單位
目前,我院助產專業共有臨床實習醫院50余家,完全能滿足助產專業學生的臨床實習。其中,湖南省婦幼保健院、長沙市婦幼保健醫院、中南湘雅一、二、三醫院及長沙市中心醫院等十多所醫院是集醫療、教學、科研于一體的高級技術人才高度密集的大型綜合性三級甲等醫院,為學生臨床見習、實習提供了充足的場所。長沙市三醫院為我院附屬醫院,是全市職工醫療保險定點單位,是一所集醫療、教學功能于一體的綜合性三級乙等醫院,為助產專業的科研、教學、見習提供了保證。我院形成了以附屬醫院為主要臨床教學主體,以合作醫院為實習基地,與合作企業進行訂單式培養的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。我院始終實行工學結合的教學模式,以就業為導向,長期以來走出了一條"實習+就業"的院校合作辦學模式,有效地提高了辦學活力,形成了院校雙方全程合作育人、共同參與管理的有效機制。現已逐步形成了"實訓體系與崗位實訓過程相結合、實訓標準與崗位能力相結合、專業實習與頂崗實踐相結合、質量評價與醫院評價相結合"的實習實訓模式。與北京、廣東和湖南省的50余家二甲以上醫院簽訂了助產專業"實習+就業"的合作協議。
