長沙牛耳教育學校 專業介紹
用知識的浪花去推動思考的風帆,用智慧的火星去點燃思想的花,用努力的激情去創造美好的未來。以下是老師為大家整理的資訊,僅供參考 長沙牛耳教育學校 專業介紹
是一所集IT教育和軟件研發創新于一體的全日制IT學校,致力于為年滿15歲及以上人群提供專業化程度高、技能強、就業穩的一站式IT教育。現設有軟件開發、人工智能、視覺設計、電子商務、電子競技五院,開設了人工智能、軟件開發、UI設計、游戲開發、電子競技等熱門互聯網高薪專業。學生入學即簽就業協議并薪資,畢業后可獲得專業職業技能證書和學歷證書。
長沙計算機職業學校哪家好?
隨著十三五、十四五計劃的部署,計算機在我國開啟了騰飛式的發展,電腦普及到家,手機人人都有一臺,現在,越來越多的家長看到了學習IT互聯網技術的前景,他們通過各種方式去了解IT互聯網技術,去尋找學習IT互聯網技術的學校。然而,各種各樣的學校五花八門,家長和學生根本不知道到底選擇哪個學校更好更靠譜,畢竟學習IT互聯網技術是關系到孩子未來的就業以及一輩子的大好前程,是絲毫不能馬虎的大事。
那么,如何選擇一家靠譜的計算機學校?長沙計算機職業學校哪家好?
一、看品牌、口碑
在教育界一直有一個潛規則,那就是發展時間越長的學校往往比那些新興的學校更讓人放心,因為一所學校想要能做的長久,必不可少的是口碑與教學質量,試問,如果一所學校沒有這些東西,怎么撐得住多開幾年?口碑好,發展歷程長的學校相對于一些小機構具有更高的實力,同時這也是市場對其的認可。而對于學員來說,過硬的口碑也是質量的保證。所以在選擇學校之前不妨多方面去了解和對比
擁有舒適的學生公寓(配備空調、全自動洗衣機)、標準化籃球場、大型自助餐廳,規范的教學樓;先進的教學設備等設施、提供數據化、網絡化、智慧型教學管理和生活服務,建立智慧校園,還打造了精品校園商業街。從品質規模、校園環境、硬件設施、后勤服務,全方位為學生提供的學習、生活環境。
堅持人才強校戰略,師資力量雄厚,現有在職教職員工120余人,已形成了一支結構合理、素質較高的師資和管理干部隊伍。其中,大型一線軟件企業雙師型教師45人,軟件開發項目經理級教師25人,人工智能級教師15人,電商與設計大咖級教師18人,軟件架構總監級教師8人,均擁有超過5年以上的開發工作經驗和教學授課經驗。多年來,學校堅持"理論與實踐并重",以項目展示激發學習興趣,以教、學、做三位一體的授課方式帶動學習積極性,以項目答辯的方式培養學生成就感,跳出傳統授課模式的束縛,使學生快樂學習。
用知識的浪花去推動思考的風帆,用智慧的火星去點燃思想的花,用努力的激情去創造美好的未來。以下是老師為大家整理的資訊,僅供參考 長沙牛耳教育學校 專業介紹
是一所集IT教育和軟件研發創新于一體的全日制IT學校,致力于為年滿15歲及以上人群提供專業化程度高、技能強、就業穩的一站式IT教育。現設有軟件開發、人工智能、視覺設計、電子商務、電子競技五院,開設了人工智能、軟件開發、UI設計、游戲開發、電子競技等熱門互聯網高薪專業。學生入學即簽就業協議并薪資,畢業后可獲得專業職業技能證書和學歷證書。
長沙計算機職業學校哪家好?
隨著十三五、十四五計劃的部署,計算機在我國開啟了騰飛式的發展,電腦普及到家,手機人人都有一臺,現在,越來越多的家長看到了學習IT互聯網技術的前景,他們通過各種方式去了解IT互聯網技術,去尋找學習IT互聯網技術的學校。然而,各種各樣的學校五花八門,家長和學生根本不知道到底選擇哪個學校更好更靠譜,畢竟學習IT互聯網技術是關系到孩子未來的就業以及一輩子的大好前程,是絲毫不能馬虎的大事。
那么,如何選擇一家靠譜的計算機學校?長沙計算機職業學校哪家好?
一、看品牌、口碑
在教育界一直有一個潛規則,那就是發展時間越長的學校往往比那些新興的學校更讓人放心,因為一所學校想要能做的長久,必不可少的是口碑與教學質量,試問,如果一所學校沒有這些東西,怎么撐得住多開幾年?口碑好,發展歷程長的學校相對于一些小機構具有更高的實力,同時這也是市場對其的認可。而對于學員來說,過硬的口碑也是質量的保證。所以在選擇學校之前不妨多方面去了解和對比
擁有舒適的學生公寓(配備空調、全自動洗衣機)、標準化籃球場、大型自助餐廳,規范的教學樓;先進的教學設備等設施、提供數據化、網絡化、智慧型教學管理和生活服務,建立智慧校園,還打造了精品校園商業街。從品質規模、校園環境、硬件設施、后勤服務,全方位為學生提供的學習、生活環境。
堅持人才強校戰略,師資力量雄厚,現有在職教職員工120余人,已形成了一支結構合理、素質較高的師資和管理干部隊伍。其中,大型一線軟件企業雙師型教師45人,軟件開發項目經理級教師25人,人工智能級教師15人,電商與設計大咖級教師18人,軟件架構總監級教師8人,均擁有超過5年以上的開發工作經驗和教學授課經驗。多年來,學校堅持"理論與實踐并重",以項目展示激發學習興趣,以教、學、做三位一體的授課方式帶動學習積極性,以項目答辯的方式培養學生成就感,跳出傳統授課模式的束縛,使學生快樂學習。