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1.口才和演講有區別嗎

口才是自我外在世界的表現，演講是自我思想的外顯，口才注重表演藝術，演講著重于怎么講，演講與口才的共同點是把大腦里面的東西用大白話向別人展示。口才表演偏重于個人藝術的展示，演講偏重于把個人的思想表達出來，讓別人接納，并且影響別人的人生點。

2.選擇好的口才培訓學校重要嗎

當及社會語言交流隨時隨地的出現于我們的生活之中，很多孩子都在進行口才訓練，如果你想要孩子學好口才，那么好的學校之至關重要的，一個好的學校的教學環境 專業系統化，和師資的專業性都是很重的。同時多了解一下其學校的性價比，不要盲目的聽信廣告。

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3.少兒口才培訓機構

目前很多家長都會讓孩子學習一個課程，那么少兒口才也是目前非常熱門的選擇，因此社會對少兒口才教育的重視，口才培訓結構應運而生，這對于少兒口語表達能力的普遍提高當然是好事，但是，我們在選擇少兒口才學校的時候，必須選擇專業的有經驗的正規機構。

4.少兒口才學習課程內容

幼兒園口才班的學習內容主要體現在語言基礎訓練、詩歌及繞口令練習、朗誦聯系、小主持人訓練、演講聯系等五個維度上。通過這五個方面的練習，能夠幫助兒童培養正確的語感，同時讓兒童感受語言的魅力，并通過主持、演講訓練等促進兒童養成更活潑上進的天性，為將來上*學習語文打下堅實的基礎。

5.少兒口才的的學習技巧

少兒口才的的學習技巧：學習看圖說話或者編故事，主要目的就在于訓練小孩的語言組織能力和語言的條理性，加強孩子的想象力，盡情發散自己的思維。將其所想組織成語句慢慢的表達出來。多去看一些好的書籍和刊物，形成記憶，主要目的是：提升記憶能力，和培養語言表達能力。

6.少兒口才學習的持久性

少兒口才培訓是以語言能力的提高和語言習慣的養成為教學目標的，而能力的提高和習慣的養成絕不是一朝一夕的事情，必須遵循科學的教學方法，循序漸進！兒童接受口才培訓需要經歷一個由“敢于表達”到“樂于表達”再到“巧于表達”的過程，我們不能在孩子還不敢開口講話的時候就要求他“口若懸河”起來；也不能在他剛剛習慣或者喜歡表達的時候就覺得已經大功告成了。

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