驗實訓設備

口腔護理方向依托護理實訓中心和口腔實訓基地,教學儀器設備齊全,能滿足教學需要。  

四、實習單位

我院始終實行工學結合的教學模式,以就業為導向,長期以來走出了一條"實習+就業"的院校合作辦學模式,有效地提高了辦學活力,以合作醫院為實習基地,與合作企業進行訂單式培養的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。  

就業去向

(1)各級各類美容連鎖機構、美容護膚品公司的美容師及相關崗位。

(2)各級各類美容醫院、美容門診部的美容儀器操作及醫學美容咨詢服務崗位。

(3)美容產品營銷、美容器械銷售工作崗位。

(4)醫學產品服務和銷售、管理工作崗位。

就業前景

進入本世紀后,美容行業逐漸走向成熟,伴隨著人民大眾對高品質的醫學條件及美容保健行業的服務需求,各級醫學美容機構和美容保健行業得到了進一步的快速發展。

然而與此形成鮮明對照的是:醫學美容技術專業人才嚴重地供不應求,尤其是美容保健行業高素質、高技能的醫學美容技術人才的缺口甚大。據預測,未來3-5年,美容經濟年產值將超過5000億元。按美容業每年增長20%以上速度計算,美容從業人員市場缺口巨大,每年約需新增240萬人。因此醫學美容專業畢業生就業發展前景良好。

"十三五"期間護理事業發展主要指標

3.學校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性 

教師教育科研能力的高低,與學校的科研制度息息相關。由于中職學校的教育科研相對薄弱,學校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進了教師教育科研能力,也提高了學校的教育質量。