湖南湘江工貿技工學校 有哪些專業-2023年招生簡章
選擇讀一所中專,學一門技術已經成了一種趨勢,事實上,目前的技術人才比那些坐在辦公室里的更有競爭力。由此,本網老師為大家整理了學校的相關內容,后期若有變化,一切以官方發布為準 湖南湘江工貿技工學校 有哪些專業-2023年招生簡章
面向招收14-17歲應、往屆*畢業生。
2、航空服務(空中乘務方向)專業招生要求:女生身高160cm以上,男生170cm以上,男女不限。
3、其他交通運輸類專業方向招生要求:女生身高158cm以上,男生168cm以上,男女不限,綜合條件較好者,經面試老師考核后可酌情放寬要求錄取;信息技術類等其它專業方向不限身高,所有專業需提前和學校招生辦老師預約時間,通過學校面試后方可報名。
4、其他要求:五官端正、儀表清秀、身材勻稱(無"X"型腿、"O"型腿),口齒清楚,無紋身,身體裸露部位無明顯疤痕,視力佳,無色盲、視弱,無傳染疾病,無犯罪記錄等,具體以面試結果為準。
5、報讀航空服務(空中乘務方向)的學生經身體初檢和專業測試合格后,需按照民航總局辦法的CCAR67FS乘務員檢查標準進行專業體檢取得體檢報告后,方可報名。
6、因專業特殊性所有報讀我校的學生須身體健康、無精神病史、無傳染性疾病、無家族遺傳病史 、有特異體質的來校前請書面報告學校,否則后果自負。
7、報名時須帶本或身份證原件、藍底1寸照、2寸照各4張。
8、擬報名我校的學生,建議在網上填報志愿時將我校填報為志愿,以便我校按要求優先錄取。外地的學生遵循以上原則,沒有開放外地志愿填報的地區,根據學生來校面試表現結合*成績,擇優錄取,名額錄完截止,為了保證學生順利入學,建議盡早來校面試報名。
鐵道機車車輛制造與維護專業
升校:湖南鐵道職業技術、湖南鐵路科技職業技術、湖南高速鐵路職業技術。
就業方向:車站值班員、調度員、機車司機、機車車輛檢修人員,接觸網工、電力工、鐵道維修養護工等。
就業單位:廣鐵集團、南昌鐵路局、廣州地鐵、長沙地鐵等。
選擇讀一所中專,學一門技術已經成了一種趨勢,事實上,目前的技術人才比那些坐在辦公室里的更有競爭力。由此,本網老師為大家整理了學校的相關內容,后期若有變化,一切以官方發布為準 湖南湘江工貿技工學校 有哪些專業-2023年招生簡章
面向招收14-17歲應、往屆*畢業生。
2、航空服務(空中乘務方向)專業招生要求:女生身高160cm以上,男生170cm以上,男女不限。
3、其他交通運輸類專業方向招生要求:女生身高158cm以上,男生168cm以上,男女不限,綜合條件較好者,經面試老師考核后可酌情放寬要求錄取;信息技術類等其它專業方向不限身高,所有專業需提前和學校招生辦老師預約時間,通過學校面試后方可報名。
4、其他要求:五官端正、儀表清秀、身材勻稱(無"X"型腿、"O"型腿),口齒清楚,無紋身,身體裸露部位無明顯疤痕,視力佳,無色盲、視弱,無傳染疾病,無犯罪記錄等,具體以面試結果為準。
5、報讀航空服務(空中乘務方向)的學生經身體初檢和專業測試合格后,需按照民航總局辦法的CCAR67FS乘務員檢查標準進行專業體檢取得體檢報告后,方可報名。
6、因專業特殊性所有報讀我校的學生須身體健康、無精神病史、無傳染性疾病、無家族遺傳病史 、有特異體質的來校前請書面報告學校,否則后果自負。
7、報名時須帶本或身份證原件、藍底1寸照、2寸照各4張。
8、擬報名我校的學生,建議在網上填報志愿時將我校填報為志愿,以便我校按要求優先錄取。外地的學生遵循以上原則,沒有開放外地志愿填報的地區,根據學生來校面試表現結合*成績,擇優錄取,名額錄完截止,為了保證學生順利入學,建議盡早來校面試報名。
鐵道機車車輛制造與維護專業
就業方向:該專業為我國軌道交通行業輸送近5000名畢業生,近年來本專業就業率一直保持在98%以上,大部分學生對口就業鐵道行業。主要就業單位有廣州、南昌、北京等各鐵路局集團公司,廣州地鐵、長沙地鐵、南京地鐵等地鐵公司,以及中車集團下屬的株洲電力機車有限公司、株洲電力機車研究所有限公司等多家制造企業。
鐵道運輸管理專業
升校:湖南鐵道職業技術、湖南鐵路科技職業技術、湖南高速鐵路職業技術。
就業方向:車站值班員、調度員、機車司機、機車車輛檢修人員,接觸網工、電力工、鐵道維修養護工等。
就業單位:廣鐵集團、南昌鐵路局、廣州地鐵、長沙地鐵等。
主干課程:本專業開設《PLC技術及應用》《傳感器及檢測技術》《城軌供配電技術》《屏蔽門設備運行與維護》《空調與通風設備運行與維護》《AFC設備操作與維護》《城軌綜合監控系統運行與維護》《給排水設備運行與維護》《組態技術及應用》等專業課程。
就業方向:本專業就業崗位針對性強,主要面向城際軌道交通、地鐵交通相關機電設備的生產、制造、運用行業,從事城軌交通機電設備運行、維護與檢修、相關設備的生產與服務等工作。本專業與蘭州地鐵、中車株洲電力機車研究所等開展訂單式培養、課程開發等全方位合作。
