孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見天津不說話自閉癥干預方法 ，不妨跟著小編來看看這其中天津自閉癥家長學習干預，小親友有自閉癥哪些干預治療方法？，自閉癥家庭干預訓練方法?? 的奧秘。

1.天津自閉癥家長學習干預

自閉癥是一種先天腦部功能受損傷而引起的發展障礙，通常在三歲以前就可以被發現。自閉癥患者從小開始便表現出語言理解及表達困難、難以與身旁的人建立感情、對各種感官刺激的異常反應及一成不變固定的玩法與行為等與一般兒童不同的特征。自閉癥該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意愿。是否自閉癥建議到醫院做專業診斷，不要自行判斷。

2.小親友有自閉癥哪些干預治療方法？

“小親友”是由自閉癥兒童家長及社會愛心企業家組建而成的專業機構，專注于以自閉癥干預康復培訓為核心服務?！靶∮H友”引進的是歐美國特殊教育ABA系統，為他們的孩子找到了康復治療的方法，讓孩子在“小親友”接受干預治療，生活慢慢地回到了正軌。小親友干預方法有：行為干預( )認知行為干預(Cognitive Package)兒童綜合行為療法( Treatment for Young Children )語言訓練(表達)(Language Training- )示范法(Modeling )自然情境教學法(Natural Teaching )家長培訓(Parent Training)關鍵反應訓練(Pivotal Response Training)自我管理法(Self-)社會技能訓練(Social Skills Package )以故事為基礎的干預(Story-based )運動法(Exercise)功能性溝通訓練( Training)基于模仿的干預(Imitation-based )語言訓練(表達和理解)(Language Training-

3.自閉癥家庭干預訓練方法

自閉癥家庭干預下具體的訓練方法。(1)代說”：把孩子應該說的話替他說出來。以上兩點都側重于自閉癥兒童聽的機會，因為“聽”是“說”的前提，每個人的語言發育都遵循了這一規律。訓練自閉癥兒童“聽”懂，是為了刺激他說出來。但“說話”是一種無法強迫，無法進行“身體輔助”(即無法手把手地教)的行為。同時，又因為自閉癥兒童的機械仿說能力較強，而在判斷什么是自己應該說的話這方面卻存在缺陷。因此，在輔助自閉癥兒童說話時，把孩子該說的話代替他說出來，然后讓他重復，是一種行之有效的方法。(2)增加語言刺激：即多跟孩子說話。很多家長在孩子3-4歲前后急迫地要求孩子說話，但由于結果與期望值相差太遠，于是失去信心，放棄努力，認為孩子反正也是聽不懂、說不出，就不再對孩子多說了。殊不知，此時正是孩子大腦發育的又一關鍵時期。自閉癥兒童由于其自身的發育障礙，本來需要比正常兒童更多的刺激，如果減少與孩子說話的練習，就會使他失去了語言發育的條件和機會。(3)運用正確的刺激方式：多跟孩子說話，并不意味著要喋喋不休，而是要根據孩子現有的語言水平，把握“精確、提高”的原則?！熬_”就是要使說出的語言在孩子所能理解的范圍內。如果孩子只能聽懂2-3個字的詞語，對他說的語句就不要過長。錯誤的做法有二：一是一次對孩子說出太長的句子，使得孩子聽不懂關鍵的內容。這種情況下，他人的語言往往只是噪音。例如我們只學會了幾個英語單詞，當聽別人說很長的句子時，恐怕就連知道的幾個單詞也聽不懂了。二是不說，只是帶著孩子做，使他失去接受語言刺激的機會?！疤岣摺笔侵竾L試說出比他能聽懂的字詞稍多一點的句子，目的是逐步提高孩子的理解能力。(4)“誘說”：等待孩子主動說出他該說的話。訓練開始時多使用“代說”的方法，但如果只停留在這一點上，會造成孩子對他人的依賴。因此，要逐步減少代說，先給孩子時間，但是等待時間不要超過5秒鐘。在孩子仍不能說出的情況下，再替他說出來，但代替的程度要逐漸減弱。上面的內容介紹的是有關于自閉癥的訓練方法了，孩子患上自閉癥以后的確是非常不幸的，所以我們要注意該病的治療，要給孩子進行一些相關的訓練，要幫助他們走出自閉癥，并且還要調整他們的飲食，注意他們的心理變化。

不完美的天使存在著這些缺陷，天津不說話自閉癥干預方法，天津自閉癥家長學習干預，小親友有自閉癥哪些干預治療方法？，自閉癥家庭干預訓練方法??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！